五年级下册语文《秦兵马俑》(共59张PPT).pptx

苏教版 语文 五年级 下册14 秦兵马俑第一课时第二课时第一课时兵马俑 即秦始皇兵马俑，亦简称秦兵马俑或秦俑，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5公里处的兵马俑坑内。mǐqiào 我会认靡翘起所向披shèngjùn战车千乘 严峻我会写靴戈吏拱擎跪拟生字归类左右 结构独体 结构上下 结构拱靴擎吏戈跪拟识字方法加一加：扌＋共＝拱 革＋化＝靴 字源识字： “跪”形声字， ? 表意，篆书（ ）像膝盖和脚，指由膝盖至脚为足，表示跪是双膝着地；危表声，兼表双膝着地，中心难稳。跪是古人向对方表示示敬的一种姿势。 易写错lì不要少写“横”吏巧记：一字横穿史上头。 不要写成“弋”。gē戈干戈qíngjǐng擎警 擎着 警察 nǐsì似拟 似乎 拟人 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。词语解释昂首挺胸:抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。本文中形容兵马俑的姿态。他们昂首挺胸地走进了会场。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。本课形容兵马俑造型逼真。他画的老虎惟妙惟肖。整体感知自由朗读课文， 按照总分总顺序给课文划分段落。1地位和地址第一部分（ ）：秦兵马俑的 。第二部分（ ）：写秦兵马俑的 。2规模宏大 类型众多第三部分（ ）：写秦兵马俑的 ，个性鲜明。3—10绝无仅有第四部分（ ）：秦兵马俑在雕塑史上 。11课文围绕“秦兵马俑”讲了几部分内容？先写兵马俑的地位和位置，再写规模和数量。 课堂演练一、看拼音，写汉字。 gǒng lì xuē guì（ ）形 军（ ） 战（ ） 下（ ） gē qíng wǔ nǐ 铜（ ） （ ）着 队（ ） 模（ ）拱吏跪靴擎拟戈伍二、按要求写词语。1.表示很有名气的词语。 ________ ________ ___ ____举世闻名家喻户晓尽人皆知2.中间含有一对反义词的词语。 _________ _________ ________大材小用天翻地覆前仰后合三、按要求写句子。秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。（用恰当的关联词连成一句话。）秦兵马俑不但形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，而且在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。第二课时 上节课我们初步了解秦兵马俑的位置和地位，今天我们继续跟随作者的脚步，一起去见识一下这气势磅礴的地下大军吧！互动课堂朗读课文第1、2自然段，思考：1.哪些词语说明了秦兵马俑的地位？2.为了说明兵马俑规模宏大，课文运用了哪些说明方法？有什么好处？互动课堂下面哪些词语说明了秦兵马俑的地位？举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。全世界找不到第二个。形容极其稀有。在全世界都享有盛誉。近义词举世无双独一无二 为了说明兵马俑规模宏大，课文运用了哪些说明方法？运用这些说明方法有什么好处？说明方法：列数字 作比较 好处：可以增强语言的准确性、科学性，使说明对象更具体生动。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。作比较一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。列数字词语解释站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。鸟瞰:从高处往下看。南征北战：到处出征作战，形容经历了许多战斗。所向披靡：比喻力量所到之处一切障碍全被扫除。披靡，指军队溃败。词语积累（含有方位的词语）南征北战 东张西望 南腔北调 南辕北辙 东奔西走 上行下效朗读课文第3—10自然段：感悟秦兵马俑的类型众多，个性鲜明的特点，学习作者加入想象的写作方法。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 过渡段，承上启下。仿写句子 请用“不仅……而且”写一个句子。妈妈不仅家务做得好，而且工作出色。这座城市不仅景色美，而且人很热情。类型众多 个性鲜明 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。词语解释昂首挺胸: