五年级下册语文《神奇的克隆》(共45张PPT).pptx

第一课时; 克隆，作名词解即“无性繁殖系”，指由遗传组成完全相同的分子、细胞或个体组成的一个群体。作动词解，则指克隆技术，即“无性繁殖技术。”也指一个混杂的群体分离出一个特定的DNA序列、基因，或某一特定类型的细胞。 ; 1996年7月5日，英国科学家伊恩·维尔穆特博士用一只成年羊的体细胞成功克隆出一只小羊——多利。多利诞生的消息，立即引起全世界的关注。这只通过克隆技术培育的小羊，意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞，生产出与这个动物完全相同的生命体，打破了千古不变的自然规律。;卓有成效;;例;左右 结构;识字方法;;易混字;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。7月-217月-21Sunday, July 25, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。18:37:5318:37:5318:377/25/2021 6:37:53 PM 11、人总是珍惜为得到。7月-2118:37:5318:37Jul-2125-Jul-21 12、人乱于心，不宽余请。18:37:5318:37:5318:37Sunday, July 25, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。7月-217月-2118:37:5318:37:53July 25, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。25 七月 20216:37:53 下午18:37:537月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。七月 216:37 下午7月-2118:37July 25, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/25 18:37:5318:37:5325 July 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。6:37:53 下午6:37 下午18:37:537月-21;易混字;易混字;词语解释;压条：指把植物（如葡萄）的枝条的一部分埋入土中，尖端露出地面，目的是等它生根以后把它和母株分开，使另成一个植株。;嫁接：把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物体上，使它们结合在一起，成为一个独立生长的植株。;克隆是什么？神奇在哪里？有什么作用？; ;课堂演练;二、选词填空。 卓有成效 成绩斐然 1.科学家在高等动物克隆方面进行了（ ）的研究。 轰动 惊动 2.“多利”的克隆成功，（ ）了当时的科学界。 解救 挽救 3. 克隆技术可以（ ）一些濒危物种。 ;三、比一比，读一读，再组词。 饲( ) 隆( ) 殖( ) 祠( ) 窿( ) 植( ); 我们已经有点知道什么是克隆了。那???自然界的生物又是怎样进行克隆的呢？科学家又是怎样应用克隆技术为人类服务的呢？让我们从课文中去寻找答案吧。; 默读课文第一自然段：说说这段在全文中的作用？;;; 以植物为例，解释了克隆的含义。“……”表示内容的省略，说明还有很多这样的植物。;植物的克隆;低等生物的克隆;那么，高等动物可不可以克隆呢？;课文从三个方面介绍了克隆的含义，包括（ ） A.植物的克隆——柳树、马铃薯、仙人掌等 B.低等生物的克隆——一些单细胞微生物 C.高等生物的克隆——克隆羊多利;;农业;生态保护;医学;;关于克隆技术“可以造福人类”，你还了解哪些？（课后习题3）;说一说：学习了这篇说明文，你有怎样的感悟？;; 这篇课文主要介绍克隆技术的发展、成就和意义，说明克隆的神奇，激发了我们探索科学的兴趣。;拓展延伸; 在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。—— 马克思; 想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了——这是科学。 ———契诃夫;课堂练习;二、扩写句子。 1.植物有本领。 __________________________________。 2.克隆技术是成果。 ___________________________________。 ; 用通俗的故事来解释抽象的“克隆”，这样方便读者理解。;四、 围绕“鲸是哺乳动物而不属于鱼类”编一则简短有趣的小故事。