鄂教版四年级下册科学教学教案.docx

鄂教版四年级下册科学教学教案 鄂教版四年级下册科学教学教案 PAGE / NUMPAGES 鄂教版四年级下册科学教学教案 鄂教版小学四年级下册科学教课设计 鄂教版小学四年级下册科学教课设计 目 录 第一单元 到生物园里学科学 1 1 认识土壤 1 2 种子抽芽 4 3 向上长仍是向下长 6 4 根朝哪边长 8 5 茎往哪边长 10 6 植物如何“喝水” 12 自由研究 15 第二单元 学惯用品 17 7 各种各种的学惯用品 17 8 圆珠笔芯为何能伸缩 19 9 笔杆上橡胶套的作用 21 10 各种各种的纸 23 11 纸是如何造出来的 26 自由研究 28 第三单元 课外活动 29 12 小个子能不可以跷起大个子 29 13 玩气球 33 14 打篮球 36 15 小小下降伞 38 16 玩“潜水艇 41 17 沉浮的奥密 43 自由研究 46 第四单元 文艺汇演 48 18 锣鼓声声 48 19 声音的旅游 50 20 不同的声音 54 21 舞台灯光 57 22 反射光 60 23 漂亮的彩虹 62 自由研究 64 鄂教版小学四年级下册科学教课设计 第一单元 到生物园里学科学 认识土壤 教课目的： 研究： 1、经过学习，使学生知道土壤主假如由空气、水、粘土、砂、 腐殖质等成份构成的。 2、在研究问题土壤中有什么时，能独立思虑发布建议，个人或 小组能提出研究活动的大概方案。 知识： 1、在教师的指导下，小组合作达成研究土壤成分的实验。 2、会记录研究活动中察看到的现象，依据事实资料商讨问题， 得出结论。 感情：经过议论，知道土壤对植物及人类的作用，大概知道如何保护土壤，建立爱惜土壤环境的意识。教课要点： 知道土壤的主要成分是由空气、水、粘土、砂、腐殖质等成分构成的。 教课难点： 在实验中能自己提出问题，并能进行实验研究。 教具准备： 便于 教课方法： 实验研究 课 时： 2 课时 第 1 课时 教课内容：实验研究 教课过程： 一、提出问题： 1 鄂教版小学四年级下册科学教课设计 问：同学们，土壤是动植物、人类赖以生计的重要资源。大家在哪些地方见过土壤？对于土壤你有哪些认识？学生自由沟通。 问：对于土壤，你想研究些什么？启迪学生提出相关土壤的问题。 问：土壤是由哪些物质构成的呢？这一节课我们一同来研究这个 问题。 二、研究问题： 土壤主假如由什么成份构成的？ 三、作出展望 问：依据你平常的认识，你以为土壤里都有些什么？ 学生：水、空气、杂质、化肥、泥土、砂等。 四、室外察看、采集土壤。 问：要想清楚地认识土壤的成分， 最好的方法是什么呢？采集土壤需要些什么工具？应当注意什么？ 学生准备：铁锨、小铲、小桶等。 五、室内研究。 思虑：土壤中能否有方才谈到的物质呢？如何才能弄清楚？你能想出多少种研究方法？ 学生：用手捏、手是湿的，说明土壤里有水 ,, 师：依照你们想到的方法，去研究土壤中究竟含有哪些物质，看能有哪些发现。 学生：填写活动报告单 学生睁开研究活动。 报告：你采纳什么方法，察看到了什么现象？讲 述：那些逝世的动植物腐化后变为了腐殖质。 启迪学生思虑： 除了这些研究方法， 还可以用哪些方法对土壤进行研究？ 用火烧，土壤中会有什么现象发生？ 第 2 课时 2 鄂教版小学四年级下册科学教课设计 教课内容：实验总结 教课过程： 一、商讨问题，经过以上的研究，你知道了土壤中都有哪些成分？ 1、整理实验中察看到的现象。 实验方法 察看到的现象 捏土壤 手是湿的 把土壤放入水中 有气泡冒出（空气） 搅拌水中的土壤 土壤分几层，上层粘土，基层砂 烧土壤 有烧头发的滋味（腐殖质） 2、依据学生对土壤成分找到的多少进行评论。 二、拓展延长 1、土壤中除了这些成格外，还有其余物质吗？ 目的：（ 1）激发学生进一步研究土壤奥密的盛行。 （ 2）指引学生谈谈土壤中污染物的问题。 2、土壤中的这些垃圾袋、废电池对土壤有什么影响？ 3、土壤是植物的“家”，我们应当如何保护土壤呢？学生充分 沟通后，教师适合介绍“保护土壤小知识”。对于学生在教课活动开 始提出的其余问题，留作学生课外研究作业。 三、课后练习 1、土壤的成分有 、 、 、 、 等。 2、你是用什么方法知道土壤中含有空气的？ 3 鄂教版小学四年级下册科学教课设计 种子抽芽 教课目的： 研究：知道植物的种子是多种多样的，种子是生命的，种子都有呸根、胚芽、，胚根会长成植物的根，胚芽会长出植物的茎和叶，种子抽芽需要必定的条件。 知识：能应用工具察看种子的胚根和胚芽。 能和同学合作设计并做种子抽芽的实验。 感情：经过察看种子，训练学生认真仔细察看物体的习惯。经过坚持长时间的察看、记录，培育学生科学研究的精神。教课要点： 种子有胚根、胚芽。种子抽芽所需要的条件。 教课难点： 实验察看种子抽芽的过程