小学英语教学小结.pdf

精品文档 Word 可编辑 值得收藏 小学英语教学小结 我们都知道小学阶段是小学生跨入英语王国的第一步，他们可能会感到新 奇有趣，爱英语可能会超过语文、数学等其他科目。为此，教师要探求正确的方 法，因势利导，激发学生的求知欲，正确引导，不能使孩子们失去学习英语的兴 趣，要尽可能的开展愉快教学，有属于自己的方法和技巧。 俗话说，兴趣是最好的老师。一节课，学生爱不爱上，关键看它能否激起 学生的学习兴趣。 在教学过程中， 老师应该安排一些兴趣活动。 如：唱歌、游戏、 绕口令等， 运用这些灵活的教学方法， 让学生在乐中学又在学中乐。 在我们的日 常生活中， 成功总是结伴而行的。 那么教师就应该在教育中运用好表现成功快乐 三部曲法，调动学生的情绪，让他们在很 high 的气氛既学到了知识又娱乐了心 情。 用简洁、明快、风趣的言语创造轻松愉快的课堂。课堂上，教师精力充沛， 情绪饱满，讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心。学生答对时，老师记得常说 good. yes.ok.well-done.thank you.you are great.wonderful 如果学生说错 了，老师要说 try again.don ’t worry. 学生觉得很难表达而想放弃时，教师会 鼓励说 try your best. 所以学生回答问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊 跃。 多鼓励学生。成年人在工作和生活中需要领导的鼓励，上司的欣赏，更何 况是未成年的小学生， 教师对学生的表扬能提高学生学习的积极性， 在学生的心 里发展过程中将会逐步转化为学习的动力， 产生意想不到的学习效果。 鼓励和表 扬的方式有很多，对单个回答问题好的学生，我会说 very good ，it is right 。 1 精品文档 值得收藏 精品文档 Word 可编辑 值得收藏 或者是全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐声说 right ，great 等。 通过灵活多变的教学方法来保持学生的情绪。灵活多样的教学方法能够刺 激学生，使之处于 兴 奋状态 ， 也能保 持 良好的学 习情绪 。例如，在 学习 cat,dog,dragon 等动物单词时，我让学生在读完单词后，做一个有关动物的动 作，在读完 cat 后，我自己会做一个喵的动作，学生看了，情绪高涨，全都开始 模仿，也很快记住了 cat 这个单词，学习 dog 这个单词时，我也利用这一种方法， 做了一个汪汪的动作， 学生听了乐不可支， 学起来很高兴， 记起来自然也轻松多 了；还有，在讲授头部各器官时，我让学生动起手来，做起了 touch your eyes,touch your nose 的游戏，在游戏中孩子们很快掌握了各个器官的英文单 词，并能很快的脱口而出这些单词。 模拟语言情境，再现真实生活乐趣。小学英语新课程理念之一就是体现真 实动态原则，形成用英语参加综合运用活动的兴趣。传统教育只注重照本宣科， 学了十几年英语， 面对用英语进行生产劳动实践却显得茫然无助， 。这种怪圈现 象就是忽视了学以致用这一学习目的，以至于造就了众多的高分低能的人才。 知识来源于生活，只有将知识融入到生活中，才不会死读书，读死书。生 活是五彩缤纷的， 取材于生活的课堂活动更富有鲜活气息。 如：打电话、买东西、 看电影、过生日、上班、上学、爬山、游泳、逛超市等等。学生在任务活动中交 流学习，从而学会如何在实际生活中去运用，培养了学生综合运用语言的能力。 共 212