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32*《牛郎织女》导学案
学习目标:
1.学会本课7个生字,认识2个生字,理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
3.我能读懂课文,感受到人物的特点并体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
预习检测:
1.自由朗读课文,标出自然段。做到正确、流利。(至少三遍)
2.读准下列词语,对字互查。
嫂子 牛棚 轻盈 循着 彩锦 妻子 耕种 纺织
衰老 眼眶 惩罚 舔 挣扎 趁机 拽着 玉簪
霎时间 暴跳如雷 心急如焚 波涛汹涌
3.写出下列词语的近义词。
惩罚( ) 察访( ) 损害( ) 富丽堂皇( )
允许( ) 败坏( ) 勤俭( ) 眉开眼笑( )
4.你还知道哪些神话故事:
合作探究:
1.再读课文,思考故事主要讲了什么,试着用自己的话概括。
2.浏览课文,思考故事中人物有哪些,中心人物是谁?牛郎与其他人的关系怎样?从文中找出描写他们的句子,在旁边用简短的话写出你的评价。展示点拨:
读完这篇民间故事,你对故事中的各个人物一定有自己的认识和评价,和同学交流交流。
达标检测:
1.仿写:(牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛……干净的溪水。)仿照这一段的构段方式,以下面的句子为中心句写一段话。
妈妈对我的关心真是无微不至。
_
2.根据小标题复述课文并尝试用更简单的几个词语概况这个故事。
相依为命——相识结合——男耕女织——老牛诀别——王母知情——抓走织女——携子追赶——天河永隔——七夕相见
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