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同学会干事期末工作总结范文 一、思想被动  这种被动不是由于___或是或是老师的引导造成的，而是自身思想的局限性。学校规定的职责范围当然明确，但缺乏实例指导，这样的书面语言给人一种空洞的感觉。成员总是静默地等待学校的任务，几乎除了学校布置的任务再也找不到可做的事。这种被动是任何一个组织的大敌，被这种思想禁锢的人是做不到主动进取的。我个人认为缘由如下：1.对本身的职责不明确 2.没有相应的事例作为参考范例 3.缺乏启发性指导 。  二、权利范围不明确  先举个例子，前不久向同学会量化考核部组织高一班级量化考核员会议被视为越权，理由是与学校工作有冲突。但在高二班级得意组长那里我却听到了不一样的声音，他认为量化考核部应当具有这个权利，要不量化考核部就不具备存在的价值了。学校的任何决定我们都是可以接受，但我们接受不了不明确的权利我的得意部长这样说道。由于权力的不明确可能会导致各种失职或是越职行为，权利的不明确更可能成为成员们害怕的理由，由此造成行动的不明确。我很愧疚，这样的问题我是无力解决的。  三、行动缺乏官方意识  在此之前我也是一个一意孤行的人，但是丁老师的一番话给了我不少启发。我常常看到墙上贴的处处小告示，明文禁止同学们不准做什么，笔迹为黑色斜体记号笔，后落款为同学会。这样的告示通常起不了什么作用，往往为保洁人员带来不便。这样的告示过于任凭，没有官方支持，没