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高职计算机网络技术专业工程伦理教育探析 摘要：现阶段，高职院校计算机网络技术专业的工程伦理教育存在明显缺失。本研究从开展工程伦理教育的必要性入手，通过分析高职计算机网络技术专业的工程伦理教育现状，提出从调整专业人才培养方案、设计工程伦理模块化课程教育体系、构建新工科人文教育模式、建立工程伦理教育评价体系以及提升教师工程伦理教育教学能力五个方面探析高职计算机网络技术专业开展工程伦理教育的机制，力求对我国高职院校计算机网络技术专业课程思政的有效实施提供借鉴。 工程伦理教育是指在培养工程科技人才的过程中实施工程伦理方面的教育，使其具有社会责任感、伦理意识，并能自觉遵循伦理规范和应对工程伦理问题，让工程更好地造福社会、造福人类计算机网络技术专业主要面向信息、通信和技术行业（Information Communications Technology，简称ICT）的系统集成公司和非IT中小企业，培养高素质技术技能型人才。该专业的毕业生往往是工程实施过程中的直接参与者、组织者，在工作过程中，他们经常会面临与顾客、企业、环境等各方利益和责任的问题一、高职计算机网络技术专业开展工程伦理教育的必要性（一）开展工程伦理教育，符合国家课程思政大政方针工程伦理教育是工科专业课程思政的重要内容，是工科专业课程思政有效落地的载体。2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（