小学语文组集体备课活动计划(1).pdf

南因中心小学语文组集体备课活动计划 一、 ??? 指导思想： 以语文新课标为理念，以教材的研究为重心。课题引领，课堂聚 集。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展语文教学研究，在个人 备课的前提下，以集体备课为基础，电子备课为形式，网络校本教研 为载体的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法， 反思交流、合作共享，切实提高课堂教学效率。 二、总体目标 通过开展集体备课活动， 使教师们领悟教育思想， 更新教育观念， 树立科学的教育价值观、 现代教育观， 解决教师在教学中遇到问题或 困惑，使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用， 提升教师驾驭 课堂能力，促进教师向专业化方向发展。 三、工作思路： 1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教 研中，提出的教学问题进行讨论研究。 2 、坚持个人备课与集体备课相结合。 教师在个人备课的前提下， 每两周进行一次集体备课。 3、坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台，互相学习 交流、合作共享。 4 、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识， 并结合课堂教学实例，讨论交流。 三、实施策略及步骤： （一）、坚持每 2 周一次教研活动。教研组长带领本组老师，切 实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参 与，记录全面具体。 （二）、备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体备课→个 性化修改→教后反思修改。 主备人在教学前一周安排 2 课时时间进行集体备课。 在集体备课 时，由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系， 单元 教学目的，三维教学目标， 教材重点难点，突出重点和突破难点的方 法，每课的课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组 其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见， 确定最佳 方案。 组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修 改，使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况。 课后再及时反思 修改教案。 （三）集体备课主备人要做到“三定四统一” 。即：定时间、定 内容、定中心发言人；统一教学目标、重点、作业题、教学进度。 三、具体安排： 时间 周次 地点 年级 内容 中心发言 课题 人 第一周 阅览室 三年级 小组合作 学习 方法的探 究 第三周 阅览室 四年级 第五周 阅览室 五年级 第七周 阅览室 六年级 第九周 阅览室 一年级 第十一 阅览室 二年级 周 第十三 阅览室 三年级 周 6月 6 第十五 阅览室 四年级 周 南因中心小学