部编版五年级语文上册第八单元教材分析（2021年-2022年）.doc

2021-2022 第八单元教材分析 单元内容总述 本单元主题： 本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来 编排。主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。 本单元重点： 通过把握主要内容，体会作者悟出的道理。这三篇文章都明确了作者 在读书中悟出的道理。 如《古人谈读书》 的三篇文章都介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度；《忆读书》中，通过介绍自己读书的过程，悟出“读书好， 多读书，读好书”的道理；《我的“长生果”》中，通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。 学习在阅读时梳理信息，把握内容要点。 内容 教学要点 课时 教学建议 24 古 人 1. 背诵课文，理解每句话的意思， 2 课 在朗读的基础上背诵 谈读书 弄懂每篇文章所表达的重点。 2. 体会古人读书的方法和态度， 时 课文。 把握重点句子，体会 并对自己的学习方法和学习态度 有所启发。 古人学习的方法和态度。 25 忆 读 1. 理清记叙的顺序，把握课文 2 课 弄清文章的顺序，品 书 的主要内容。 2. 品味富有感染力的语言，感受作者所表达的中心意思。培养 时 味重点句子，感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。 读书的兴趣。 26 * 我 1. 把握主要内容，体会作者悟 1 课 在朗读的基础上把握 的“长生 出的道理。 时 课文的主要内容；结合自 果” 2. 学习一 些读书和写 作的方 己的课外阅读和习作实际 法。 体会“长生果”的寓意， 口 语 交 口语交际是以“我最喜欢的 1 课 并学习作者的读写方法。 用清晰的语言，大声 际 人物形象”为内容。重点是能大 时 地介绍自己喜欢的人物， 胆、准确、清楚地介绍自己最喜 欢的人物。能积极参与口语交际， 要把人物的特点及喜欢的 理由介绍给大家。 并能认真倾听，迅速抓住说话的 重点。 举办一次“我最喜欢的人物 举办一次“我最喜欢的人物 形象”交流会 习作 会写题为“推荐一本书”的文 章。重点要把推荐的理由写清楚。 通过习作使学生明白读书有益的道理。 学会找课外读物的方法。 学会把比喻的修辞方法用到句 子中。 学习书写，规范自己的字体。 增加积累。 1 课 时 语 文 园 地 1 时 课 提示学生推荐哪些内 容能让别人接受。 让学生修改自己的习作。 学会把比喻这种修辞方法运用到句子中，使句子生动形象。 扩大积累。