新人教新课标二年级上语文《黄山奇石》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《黄山奇石》教学设计 【教学目标】 1．认会本课14个生字，学习课文中出现的新词，会写8个生字。 2．正、流利地朗读课文。选择自己喜欢的段落背下来。 3．通过观察略图画，理解课文内容，培养学生 观察和想象能力；体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 【教学重点】 体会黄山奇石有趣的样子，想像其他奇形怪状的石头的样子。 【教学准备】 课文朗读录音 【教学时数】 2课时 【教学过程 】 第一课时 一、谈话揭题 1．介绍金湖美丽景点 同学们，你们知道在2005年2月11日，我们县发生了一件什么大事吗？这一天，泰宁人民将永远不会忘记，泰宁申报世界地质公园成功，泰宁以她独特的奇山秀水，典型的丹霞地貌，以她美妙迷人的姿态，走向了世界。你们知道我们太宁有哪些美丽迷人的风景区吗？(让学生说，教师引导补充) 有大金湖、上青溪、状元岩、金龙谷、甘露寺，猫儿山，九龙潭、金铙山，尚书第， 2．师简介黄山特点： 今天我们要学习的这一篇课文，也是一处世界闻名的风景区，也是被世界组织申批为世界地质公园，她，就是安徽黄山。 黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称；奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石” （师板书课题）。 二、初读课文，把握主要内容 1．播放全文录音(教师在学生听录音的过程中，把挂图帖到黑板上) 2．一边轻轻地跟读，一边做下面三件事： （1）把课文介绍的奇石用“——“划下来 （2）想想课文写了黄山哪些奇石，具体写了哪几块奇石的样子 （3）这4块奇石分别在哪几个自然段? (教师巡视，了解学生学习情况) 三、学习生字（用小黑板写出生字) 1．个人读。 三人次左右，对读不准的地方适当强调，或范读，或请生读，其他跟读。 2．说说哪些字难读，要怎样读好？ 3．全班读。(二次左右) (好，读得很好，声音响亮，读音正确，请再大声读一遍。) 4．哪些字难写，要注意什么？如何记住？ 四、交流预习体会，整体感知课文 1．说说课文写了黄山哪些奇石？ 板书： 仙桃石 猴子观海 黄山奇石 仙人指路 金鸡叫天都 天狗望月、猴子抢球、仙女弹琴…… 2．看挂图，说说这些奇石的名字。 学生看图说奇石，可大概说说奇石的形状，或情形。 3．具体写了哪几块奇石?的样子？在哪个自然段？ 学生说奇石名字，找奇石段落，读奇石段落 （学生每说一个奇石，便请学生朗读该段课文，视情况，可叫二至三人读） 朗读指导预设： “仙桃石”： 1．你读得真好！声音真响亮！如果把“飞下来”突出一点就更好了。 2．你能不能边读边比划“仙桃石”从天上飞下来的样子。（老师比划） （嗯，你读得更好！） 听了你的朗读，我好像真的看到天上飞下来一个大桃子！ 3．全班读，边读边比划。 “猴子观海”：1.你读得真好！ 听了你的朗读，我看到了猴子在“抱”着腿，“蹲”在山头“观”海。 4．谁愿意再来读，读得比他还棒！其他同学学着猴子“抱、蹲、望” 5．一、三组读，二、四组学猴子“抱、蹲、望” “仙人指路”：1.听了你的朗读，我好像看到一位仙人正在给迷路的小朋友指路呢。 现在请一位小朋友学着仙人的样子边指路边读这段，谁想来？ 6．你真像一位鹤发童颜,精神矍烁（juéshuò）的仙人啊！ 现在请全班同学都来当仙人，边读边指路。 “金鸡叫天都”： 1．听了你的朗读，我好像听到了金鸡在叫：“天亮了，快起床了” 2．谁愿意再来读，读出雄鸡报晓的勤奋。 3．我好像听到雄鸡在叫：“勤劳刻苦的小朋友 快起床读书了。”，现在请勤劳刻苦的小朋友一起读一遍。 4．你们猜一猜，雄鸡早晨啼叫时，会说什么话？ 5．现在请你们学着雄鸡“伸着脖子”不住地叫刚才说的话。 五、小结 师：黄山的奇石是不是只有这几种呢？ 师：对，黄山的奇石很多，很怪，很有趣，黄山的风景很多，很美，很神奇。课文中哪些词语说明了黄山风景很美丽，很神奇，很有名？ 生：闻名中外、秀丽神奇、 师简单指导学生理解——“闻名中外、秀丽神奇、尤其”的意思。（先让学生说） （如果时间来不及，可以不说。） 师：带着对黄山美丽的风景、神奇的怪石的无限向往，我们一起来读第一自然段。 生齐读。 师：看着第