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学习教育局小学德育工作总结计划 学习教育局小学德育工作总结计划 PAGE1 / NUMPAGES8 学习教育局小学德育工作总结计划 教育局小学德育工作总结 本学期学校德育工作中，环绕学校的中心工作，以人为本，不 断开辟德育新思路，发挥德育门路整体效益，提高学校德育整体成效， 培育新世纪人材。联合我校实质，努力增强德育队伍建设，深入德育 管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再 提高，表现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德 育目标的要求，获得了必定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程 管理、活动展开三个方面的工作状况总结以下： 一、努力增强德育队伍建设，不停提高德育队伍的整体素质。 2 ．增强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入展开师德 师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出地点， 采纳了确实举措，鼎力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教 职职工学习时势政治、《中小学教师职业道德规范》及相关教育法例， 建立正确的教育观、价值观、人生观，形成优秀的校风与教风。指引 教师敬业爱岗，教书育人，为人师表，以优秀的思想政治素质和道德 风采影响和教育学生。本学期持续组织学习德育大纲文件，稳固“树 师表，铸师魂，颂师德”活动成就，评选了 5 名师德标兵。 二、增强校园文化建设，优化育人环境。 1 ．精心部署宣传阵地。增强对“‘希望之星’红领巾广播台”、 墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力争主题突 出，图文并茂，充足发挥宣传教育功能。 2．规范班室部署。各班教室的部署表现了班室特点，创造了生 动开朗、干净素雅、健康文明、催人奋进的优秀育人气氛。 3 ．踊跃做好了迎接中心学校的评估查收的准备工作，使校园文 化具备与教育要求相适应的吸引力和感情感化力，逐渐形成有特点的 校园文化，凝集高品位的校园文化精神。 4 ．增强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传 作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启示作用。 5 ．鼎力推动“书香校园”进度，提高图书、阅览室的开放率， 规范班级图书角建设，增强念书指导，倡导办妥班报，鼓舞师生共读、 亲子共读，创造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭 的优秀 气氛。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学 校平时德育的载体。优美的环境气氛，文雅的校园文化，给人以奋进 向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创建一个不时爱教育，处 处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、 广播站、阅览室、少先队活动室等，有一致用磁砖烧制的中国地图和 世界地图，校风、教风、学风以及《小学生平时行为规范》、《小学 生守则》等标记，让每一堵墙壁成为无声的语言，在耳濡目染中，向 学生进行爱国主义和优秀行为习惯教育。学校长久坚韧不拔地展开升 旗仪式和系列化的国旗下的演讲活动传统。这些活动都充足表现了学 生参加的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在 这样的教育环境中，陶冶情操，健全人品，促使学生实践能力和创新 精神的发展。 三、增强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。 1 ．丰富德育活动促使养成教育。仔细学习贯彻《小学生守则》、 《小学生平时行为规范》和《学生一平时规》，仔细落实“三制”（岗 位责任制、卫生值日包干制、检查评选制），同时深入展开了文明礼 仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是展开了全国青少年“文 明礼仪伴我行”活动，经过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展现礼 仪等方法门路，实行活动方案，组织学生参加文明礼仪知识比赛、自 创文明礼仪儿歌等活动，获得了阶段性成就。 2 ．增强班级文化建设。我们要求班主任踊跃思虑，增强班级制 度建设、班风和学风建设，创造优秀的班级气氛，建立班级形象，争 创班级特点，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级 量化查核基础上，联合实质状况完美、充分了班主任工作，这些使我 校德育工作更为规范化、系列化。学校正学生的惯例管理工作主假如 全面落实“班级惯例量化查核”，目的是培育学生优秀的行为习惯。 “班级惯例量化查核”是依据《小学生平时行为规范》、《小学生守 则》及学校的规章制度，对学生每日的行为分早读、洁净卫生、行为 规范、课间操、眼保健操、等十二块进行查核的一项管理举措。年级 每日有学生负责巡视检查，并将检查结果实时反应给班主任。经过一 系列举措落实“班级惯例查核”，学生们从“上好一堂课，做好一节 操，扫好一次地”做起，渐渐养成优秀习惯。学生在接受管理的同时， 也参加学校管理，增强自我管理，培育主人翁意识。如学生会对全校 同学的两操、升旗礼式等进行了监察评选，让学生在自我和相互管理 中遇到教育，不停完美自我。 3 ．增强后进生的教育与转变。德育处要求各班对后进生