【全册教案】北师大版三年级数学下册导学案表格式全册.pdfVIP

xx 教学区课堂导学案 授课 年 级 三 学科 数学 课型 新授课 教师 授课 设计时间 2018、1、24—2、25 总课时 1 时间 学习内容 买文具 1、结合“买文具”的具体情境，体会小数的意义和特征。 学习目标 2、通过具体的购物环境，能认、读、写简单的小数。 3、感受小数在生活中的作用，以及与生活的密切联系。 学习重点 体会小数的意义和特征。 学习难点 能认、读、写简单的小数 学习准备 多媒体课件、钱币模型 集体备课 二度备课 温故互查 同学们还记得我们原来学习过的元 角分的知识吗？ 和小组同学说一说 自学感悟 （出示情境图） 从这你得到了哪些数学信息？说一 说每一种文具的单价是几元几角几分？ 导 学 合作探究 过 1、 什么样的数是小数？ 程 、 和 2、小数的读法。 读法① ② 3、把几元几角几分写成用“元” 作单位的小数应注意 汇报点评 1、小数的特征都有小数点。 2、小数的读法：小数点左边的部 分按照整数的读法来读，小数点读作 “点”，小数点右边的部分顺次读出每 个数位上的数字。 3、写小数时强调小数点的重要性。 自学检测 课本第 3 页的“练一练”。 导 巩固练习 学 下面的读法对不对？错误的请改 过 正。 程 31.20 读 作 ： 三 十 一 点 二 十 210.07 读作：二百一十点零七 302.61 读作：三零二点六一 2.809 读作：二点八九 拓展延伸 读一读“ 你知道吗？” 买 文 具 像 3.50 ，1.06 ，16.85 ，0.50 ，8.00 ……这样的数，叫做小数。 板书设计 （数中间都有一个小圆点）