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“有效教学基本范式”介绍
不小心窜进了许新海老师的博客，看了一些文章，对“有效教学”的“四个有效”的基本范式印象深刻，我想或许对学校现在正在开展的“课堂教学问题有效解决”的教研活 动有所帮助，就稍作整理，与各位老师一起再学习。（许新海，江苏省特级教师，江苏省 海门市教育局副局长、博士生、留澳访问学者）。关于“有效教学”的四个“有效教学基 本范式”， 许新海老师阐述如下（删除了一些自认为是对教师比较“苛刻”的述说，保留了一些自认为是可以对学校发展起积极作用的措施，比如“二轮集体备课”、“学生错题 集”、“两备三问备课基本模式”等等，阅后老师，有用学之，无用笑之）。
1、范式一：有效备课。
倡导“
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