初一班主任期末工作总结范文.docx

初一班主任期末工作总结范文 光阴荏苒，岁月如梭，转瞬初一的这个学期的班主任工作已结束，那么初一班主任期末工作总结该怎样写呢?下面就是我给大家带来的初一班主任期末工作总结范文，盼望大家喜爱!  初一班主任期末工作总结一  本学期，我担当七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和，是同学灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。  一、了解心理，做好指导  如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢?  1、充分了解同学。正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个同学的素养、才能、学问、共性和爱好等都是有差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作肯定要从实际动身，具体问题具体分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。  2、耐烦劝导。班主任关心后进生不能急于求成，要留意敬重和爱惜他们，训练他们要动之以情，晓之以理，谆谆教导。既不损害同学的自尊心，又达到训练目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，加以鼓舞。格外要遵循心理规律，注重心理辅导，通过训练、疏导、启示，使同学的思想问题得到解决。  3、重视心理健康的指导。由于部分同学心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在___关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有益于培育同学心理素养的谈话和活动指导。  二、以身作则，引导同学。  大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教重于言教，榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着同学，由于同学不仅听其言，而且观其行。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的同学。  三、优良学风，塑造同学  身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，由于，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断进展的动力，可以有效地增加班级的分散力和战斗力。针对课程改革的理念，我再班级管理中鼓舞同学多问，同学问同学，同学问老师，还有时让同学给老师讲。使同学养成善思好问的习惯。在学习中，“问”是开启学问殿堂的钥匙，让同学主动发问，可以增加同学的自信念，沟通师生情感，缩短师生间的距离，老师的主导地位和同学的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培育同学善思好问的习惯。  四、加强沟通，赢得家长支持。  训练同学是一项工程。同学素养的凹凸很大程度上取决于家庭的整体训练素养。因此，班主任肯定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的训练，而且要使家长能够协调全都地配合自己的训练工作。  “痴心一片终不悔，心血浇开盼望花”，这些年来，我确的确实付出了很多的心血与汗水，但我也确的确实得到了同行的赞誉，学校的表彰，既然我选择了老师，我便会义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵盼望之花。  初一班主任期末工作总结二  初一班级上学期就这样匆忙地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当初一班级六班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。  一、首先，充分了解同学，只有充分了解同学才能有针对性的训练同学，因材施教，因势利导。  因此在开学初，我就想尽一切方法，从学校老师、家长那儿了解同学的根底。开学不到两周的时间，我们班近七十个同学的学习、纪律，包括家庭状况，我都把握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行学问的传授和思想上的训练。尤其是那几个纪律不是很好的同学，从一开头我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能毁灭在萌芽中，避开了一些不快乐事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很抱负，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在学校一点儿不学习的同学。此外，像有的同学过于内向，有的同学学习上偏科，有的同学因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关怀训练的同学，由于准时，一学期下来，许多同学从根本上有了转变。  二、明确班规，规范同学的行为。  同学从学校进入学校，站在一个新