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TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
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游行花车教案
《游行花车》教案
活动目标:
让孩子理解并能应用齿轮、轮子和轴,懂得 运动的传送。培养孩子的团队意识、动手能力、 学生自主的创造力、演讲能力。
open:1、围坐在老师身边开始上课,互相问好。
2、小游戏:“大小西瓜”,说小比大,说大 比小;锻炼孩子的反应能力,调动课堂气氛 。
导入:看视频(迪士尼花车游行),感受庆典的气氛。
联系:1、问:你们有没有参加过花车游行 有什么 感受 说说你看到的花车是什么形状的
2、观看花车的图片,先让孩子说说花车的结构, 老师再分析。
搭建:老师可以先做引导(先搭什么,后搭什么),再 让孩子按照自己的设计搭建花车,然后装饰 花车。(告知他们需在规定的时间内完成,并且 会有评比)
PK环节:让小朋友们展示自己的花车并评选出最好的 作品。(老师给予奖励、同时给别的孩子鼓励)
反思:想想我们今天应用到了哪些知识,在搭建的过 程中遇到了些什么麻烦?然后又是怎么去解决 的。
延续: 画出自己心中的花车,并再装饰下自己的花车。
演讲:老师先作示范,再让孩子演讲。站姿、问好、 自我介绍(名字、年龄、所读幼儿园)、今日所 学搭建的主题、 搭建步骤及内容、学到了 什么知识等。提醒孩子:开始和结束后的礼貌。
over:回家后在家人面前再演讲今天学到的内容(搭的是什么,先搭的什么后搭的什么,在搭建的过程中遇到的问题又是怎么去解决的,今天收货了什么)
2015年8月21日
——魏巍
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