“自主学习五环节”高效课堂教学模式.docxVIP

“自主学习五环节 ”高效课堂教学模式 自主课堂的各个环节，可根据课堂的详尽内容而做相应调整，不能为环节而环节，为模式而模式，为时间而时间。教学模式的构建是一个厚积薄发的过程。教学有法但无定法，教学模式是在一定范围一定时间内适用的，它不是放之四海而皆准的真理。我们既要走进模式，更要跳出模式。 一、定义： 自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动 手。培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析与解决问题的 能力以及交流与合作能力。 “自主学习五环节 ”高效课堂教学模式旨在充分调动学生积极性和学习的内