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一教学内容分析我们采用的教材是冀教版英语第三册在课前加入日常对话练习每个人都有机会参与锻炼其他学生的听力的同时把零散的内容加以归整做到语言的整合加入比比读读的游戏把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现淡化重点把讲课的时间压缩到十五分钟把课堂真正的还给学生引导学生在玩中学习在唱中学习在体验成功中学习人人都是小老师人人都是好学生二学生情况分析学生学习的年龄特点处于四年级的小学生是中年级向高年级转变时期心理上略为叛逆并且已初步有些自己的思想人生观和价值观加之他们生性活泼好动注意力十分难以集中英语学习
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Lesson 11: Toys
一、教学内容分析 我们采用的教材是冀教版英语第三册。 在课前加入日常对话练习 , 每个人都有机会参与 , 锻炼其他学生的听力的同时 , 把零散的内容加以归整 , 做到语言的整合 ; 加入, 比比读读的游 戏, 把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现 , 淡化重点。 把讲课的时间压缩到十五分钟
把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习 , 在唱中学习 ,在体验成功中学习 , 人人都是小 老师 , 人人都是好学生。
二、学生情况分析 学生学习的年龄特点。 处于四年级的小学生， 是中年级向高年级转变时期， 心理上略为叛逆， 并且已初
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