新人教版六年级上册数学全册导学案.pdf

实用文档 第一单元 分数乘法 分数乘整数 班 级________ 小 组名 _______ 姓名________ 小 组评 价_______ 教师 评价_______ 学习目标： 1．结合具体情境 , 借助示意图理解分数乘整数的意义， 掌握分数乘整数的计算方法， 能运用计算方 法正确进行计算。 2．通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理的能力。 学习重点： 分数乘整数的简便算法。 学习难点： 分数乘整数的算理。 使用说明及学法指导： 1．自学课本第 2、3 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分，并总结规律方 法。更多免费资源下载 课件 | 视频 | 试卷 2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。带★的题可选做。 课前热身 1．（自学课本 P2P3 页） 2．想一想，填一填 （1）5+5+5+5= （ ）× ( ) 表示（ ）个（ ）相加。 （2 ）1.2+1.2+1.2+1.2+1.2= （ ）×（ ）表示（ ）个（ ）相加。 1 1 1 1 （3） + + + = （ ）×（ ）表示（ ）个（ ）相加。 3 3 3 3 自主学习 1．看图填空。（细心观察，认真思考，仔细推理并发现其中的规律性。） （1） （ ）+ （ ）+ （ ）= （ ）×（ ）= （ ） （2 ） （ ）+ （ ）+ （ ）+ （ ）= （ ）×（ ）= （ ） 我发现： （1）以上两个加法算式的特点是（ ）。 （2 ）几个相同（ ）数的和，可以改写成（ ）算式。 合作探究 （自学课本第 2 页后，仔细观察示义图，列出算式，认真思考，你认为哪种方法好，再 尝试算一算，最后在组内讲解计算过程并探讨出计算的方法） 文案大全 实用文档 2 例１ 小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个， 3 人一共吃多少个？ 9 我发现：分数乘整数的意义与 （ ）意义相同，都是求 （ ） 的简便运算 想一想：乘得的积是不是最简分数？怎样算才能使计算简便？ 我发现：分数乘整数的计算方法： 1 1 例２ 1 桶水有 12 升。 3 桶共有多少升 ？ 是多少升？ 是多少升？ 2 4 想一想：整数乘分数与分数乘整数的计算方法相同吗？ 我发现一个数乘几分之几表示：（ ） 学以致用 1．填空 4 （1） ×4 表示（ ）或表示（ ） 15 1 （2 ）4 个 的和是多少？用乘法计算可列式为（ ）。 5 2．计算 2 5 5 ×4= 3 × = 8 × = 15 9 18 3．列式计算 7