写景文阅读4篇.docx

写景文阅读 4 篇 2008 年高考，多道作文题在思想内涵上直指 “人与自然 ”这一主 题， 比如江西卷的新材料作文， 要求考生 “为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信 ”，显然是从 “生态平衡 ”方面设题的 ;由重庆卷的 “在自然中生活 ”，也容易想到 “天人合一 ”的问题。又如全国卷二关于 “海龟和老鹰 ”的新材料作文，中心非常明确：好心的游客对幼龟的帮助看似 善举，实则违背了自然之道，启示人们务必遵循自然规律。依据笔者的认识， “人与自然 ”类作文主要涉及三个话题。1.欣赏自然，表述自然之美 《普通高中语文课程标准》指出： “自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外和地方的重要事件， 学生的家庭生活以及日常生活话题等都可以成为语文课程的资源， 由此，我们不难理解为什么各种版本的语文教材中都有大量自然 风光类的文章了。 我们生活在神奇而美丽的大自然中， 自然界蕴含着 各种美：动态美和静态美互相补充， 阳刚美和阴柔美兼而有之 我 们不仅要将足迹留在山水里， 还要用自己的彩笔描绘大自然的如画风 光。 2.体悟自然，书写自然美景引发的人生感怀 着名诗人徐志摩在名篇 《翡冷翠山居闲话》 中写道 “只要你自己性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞 ”，大自然 “这无形迹的最高等教育便永远是你的名分， 这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用。 只要你 认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责 ”。 3.敬畏自然，反思生态的恶化，呼吁人类善待万物 有个叫西雅图的印第安酋长， 曾有一段发人深省的话： “人类属于大地，但大地不属于人类。 世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连接在一起。 生命之网并非人类所编织， 人类不过是这个网络中的一根线、一个结。但人类所做的一切，最终会影响到这个网络，也影响到人类本身。 ”的确，我们应把自己看成大自然生态链中的一个组成部分，思考人与自然的和谐相处方式。 总之， “人与自然 ”是一个内涵丰富的热点话题。写作这一类的作文，要注意以下几点：①经常到大自然里去感受它的奇妙，并在仔细观察的基础上认真思考 ;②收集、准备一些与生态保护、环境恶化相关的素材，素材不需要太多，但必须有典型性 ;③多读含有哲理的、有真情实感的、有才识的 “自然 ”类美文，阅读后可采用类比、联想等方式学写数篇文章，以逐渐提高自己作文的底蕴 ;④对人与自然的关系要有准确而深刻的认识，从而确保作文立意积极向上。 写景文阅读篇 :风景就在身边 _初三写景作文 800 字 我也曾向往过远方，向往那些现在去不了的地方，就像每一个看 过金银岛的人都想生活在那个月亮港上一样。 但现在发现，与其去追 求对现在的自己遥不可及的 “月亮港 ”，不如珍惜身边的风景。 我们都想去看那些着名的风景，像是黄山泰山长城黄河，或是更 远的埃菲尔铁塔，自由女神像，复活岛巨石，里约热内卢的耶稣基督像，但我们想去那些地方的时候，也有许多人想来我们这里，看我们这里的风景。试问自己，有好好的看过自己身边的风景吗？知道家旁的小巷通向哪里吗？知道曾经家门前是一大片的田地， 还有一条蜿蜒的小河流过吗？ 考试前的周末的早上，醒来之前，在梦里，我梦见，我考得一塌糊涂，一个人，失魂落魄地走在河边。天是灰的，地是黑的，水是灰黑飘着垃圾的。 草坪上的草被人践踏的像是我的试卷， 干枯灰白了无生机。河边常绿的树不出意料也都是光秃秃的， 枯槁的树枝似乎连一只蜂鸟落上去都会断掉， 像垂头丧气的我一样经受不了风雨。 我坐在冰冷的石凳上，天上的灰色更深了，然后就下起了雨，从毛毛细雨骤然变大，我支起伞，就这么坐着被雨水打湿愈发冰冷的石凳上，目光涣散看着对面。然后醒来。 害怕是必须有的，毕竟还有两天就要考试了，这么一个富有预示性的噩梦怎能让人不害怕， 但那又能怎样， 我又不可能在两天内突飞猛进。于是我穿戴好全然不顾还剩了大半的作业， 径直走向梦中的河边。 现在正值春末夏初，天气转暖，连家里长时间没浇水的君子兰都长出了花骨朵。阳光丝毫不吝啬的撒下，照耀万物，暖洋洋的。 十来分钟的路程就已走到了河边，映入眼帘的是与梦中完全相反的景象，嫩绿的草地，不知名的小花隐隐绰绰。水，纵然没有回到从前的清澈透亮，但也没有漂浮的垃圾。 河边的垂柳当真是轻抚着河水。 好久没来，意外地发现竟有不少的樱花，粉的白的粉白的，还有好多我叫不出名字的花也开了， 一幅春意盎然的画卷。 我来回把河边的两岸都绕了个遍，整个人都感觉重生了一般， 果然是太久没有亲近自然，接受阳光的洗礼了吗？ 寻一无人的石凳坐下，和预想中的一样没有半点冰冷。双手撑着石凳，仰面眯眼看着半隐于云层中的太阳，我想，梦都是反的吧，或许这个梦只是想让我出来走走，看看自己身边险些错过的风景吧。 我想，以后不管多忙，