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液体的压强导精选教案 液体的压强导精选教案 PAGE2 / NUMPAGES6 液体的压强导精选教案 最大最全最精的教育资源网 第十四章第二节《液体的压强》导教案 主备人：刘伟审查人：尹才勇讲课人： 【学习目标】 一、知识与技术 1. 理解液体内部压强的规律 2. 理解船闸的工作原理并能运用所学知识解说平时生活中的一些现象． 3. 学会研究问题的一般方法 二、过程与方法 1. 经过多媒体演示及生活中的经验说明液体压强的存在． 2. 经过学生实验研究液体压强的大小与哪些要素相关． 3. 经过对生活现象的剖析进一步加深对液体压强的理解 三、感情态度价值观 1. 经过讲堂上的察看剖析活动, 养成擅长察看思虑的优秀学习习惯。 2. 经过认识生活实质中物理知识的应用, 加强学习物理、学习科学知识的 兴趣。 3. 激发学生对于科学研究的兴趣, 养成与同学合作沟通的意识, 体验利用 知识解决问题的愉悦, 培育创新意识。 【学习过程】 一：预习导学： 1.、将水倒入上端张口、下端和侧壁张口处扎有橡皮膜的圆筒内，发现橡皮膜凸 出，表示液体对容器底（填有或没有）压强，而且看到下边一个橡皮膜比上 面橡皮膜凸出显然，说明。 2、对于液体内部的压强，能够得出的结论是： （1）液体内部向各个方向（都有/都没有）压强； （2）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强盛小； （3）液体内部的压强，随深度的增添而； （4）液体内部的压强盛小还与液体的相关，在不一样液体的同一深度处，液 体的密度越大，压强. 3、据报导，因为长江上游的植被遇到损坏，造成大批水土流失，江水污浊，致 使江水的增大，故同样深度的江水对堤坝的会增大，进而使堤坝遇到破 坏的可能性增添 二、课内研究： （一）引入新课： 1、带鱼生活在深海中。你见过活的带鱼吗？为何？ 新世纪教育网天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载第1 页共5 页 最大最全最精的教育资源网 2、潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为何？ （二）液体压强的特色： 1、演示液体对容器底和侧壁有压强。 将水倒入上端张口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内；把水倒入侧壁张口处扎 有橡皮膜的圆筒，察看现象。 2、认识压强计 3、研究液体内部压强的特色 ①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向 结论： ②金属盒中心保持在水面下3cm 处，使橡皮膜向上、朝下、朝任何侧面。 结论： ③把金属盒移至水下6cm和9cm，察看U形管内液柱的变化。 结论： ④改用盐水重复②，③。 结论： ⑤概括总结液体内部压强的特色： （三）液体压强的大小： 因为在同一深度液体向各个方向的压强相等，我们只需计算出某一深度液体 竖直向下的压强，也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。我们来探 究某一深度液体向下的压强。 液体因为重力，产生向下的压强，我们能够假想在液体内部有个水平搁置平 面，计算这个平面上方液柱对这个平面压强即可。 设该平面在液面下深度为h，平面的面积为s,则： 液柱的体积V=sh 液柱的质量m=ρv=ρsh 液柱对平面的压力F=G=mg=ρshg 平面遇到的压强p=F/s=ρhg 所以，深度为h 处液体的压强为p=ρgh 符号的意义及单位： p___( )____帕斯卡 ρ___密度——（） g______重力与质量的比值——（） h_____深度——（） 依据上边地算液体压强的公式，剖析说明： 1. 液体压强与哪些要素相关系？是什么关系？跟所取的面积相关系吗？ 2. 察看课本，工程师们为何要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？ （四）连通器 1．定义：上端张口、下端连通的容器叫做连通器。 2．原理：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度老是同样的。 3．举例剖析连通器：茶壶、锅炉的水位计、水塔与自来水管。 新世纪教育网天量课件、教学设计、试卷、教案免费下载第2 页共5 页 最大最全最精的教育资源网 4．播放视频：介绍连通器的应用 （五）自我小结： 本节课你最大的收获是：_______________；你还有的迷惑：； （六）自我检测: 1.实验表示液体__________ 存在压强，压强随________而增大。但在液体内部 _______向________________的压强相等。 2.液体因为遇到重力而产生的压强的大小由_______和________来决定，跟液体 自己所遇到的重力_________。 3.对于液体内部压强的特色，正确的说法是：［］ A.液体内部，向各个方向都存在压强 B.液体的同一深度，向上的压强盛于向下的压强 C.液体的同一深度，向下作用的压强小于向上作用的压强 D.液体内部的压强与深度没关。 4．如图8 所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K 控制，容器中装 有水，且两容器中水面相平，则（） A．翻开