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小学语文教学设计的新视角韩慧吉林省吉林市丰满区教师进修学校吉林摘要科学有效的教学设计从本质上讲应该关注学生的自主发展自主学习自提高由此思考如何创新小学语文教学设计提高课堂教学效率应该关注尊重学生个体差异分层确定教学目标尊重学生学习兴趣创新设计教学过程尊重学生学习方式合理巧妙设计作业关键词尊重个体差异尊重学习兴趣尊重学习方式科学有效的教学设计更加关注学生个体的客观发展和优长特点并指向学生个体的纵向发展纵向评价笔者认为小学语文教学设计应该进行多元的思考改变教师想让学生怎样学的现状应该更加关注小学语文
小学语文教学设计的新视角
韩慧
（吉林省吉林市丰满区教师进修学校 吉林 132013 ） ［摘 要］ 科学有效的教学设计从本质上讲应该关注学生的自主 发展，自主学习，自提高。由此思考如何创新小学语文教学设计，提 高课堂教学效率应该关注——尊重学生个体差异，分层确定教学目 标；尊重学生学习兴趣，创新设计教学过程；尊重学生学习方式，合 理巧妙设计作业。
关键词： 尊重个体差异；尊重学习兴趣；尊重学习方式
科学有效的教学设计更加关注学生个体的客观发展和优长特点， 并指向学生个体的纵向发展、 纵向评价。 笔者认为小学语文教学设计 应该进行多元的思考，改变“教师想让学生怎样学”的现状。应该更 加关注《小
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