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第五章 事故发生的主要原因 机（物）的不安全因素 01 设备和装置的结构不良，强度不够，零部件磨损和老化 02 工作环境面积偏小或工作场所有其他缺陷 03 物质的堆放和整理不当 04 外部的、自然的不安全状态，危险物与有害物的存在 05 安全防护装置失灵 06 劳动保护用品（具）缺乏或有缺陷 07 作业方法不安全 08 工作环境，如照明、温度、噪声、振动、颜色和通风等条件不良 LOGO 第五章 事故发生的主要原因 管理上的原因 技术缺陷或工艺流程及操作程序 有问题 对现场缺乏检查和指导 1 2 6 没有安全操作规程或规程 不健全 对操作者缺乏必要的培训教育 3 5 4 劳动组织不合理 隐患整改不及时，事故防范 措施不落实 LOGO 第五章 事故发生的主要原因 加强安全教育训练 提高全员安全意识 加强安全卫生管理 做好安全预防工作 掌握紧急应急知识 避免减少灾害损失 怎样预防 事故灾害发 生 LOGO 第五章 事故发生的主要原因 怎样预防设备事故灾害发生 维护 检测 检修 保养 LOGO 第五章 事故发生的主要原因 工作安全讲衣着 按规着装很重要 工作现场着装 要符合《员工 着装管理规定》 的要求 纠正违章安全保 工友之间相互查 LOGO 第五章 事故发生的主要原因 不能乱接电线 检修用 电不能 少 安全使 用要知 道 线路插 接要规 范 遵章作 业安全 好 LOGO 第五章 事故发生的主要原因 生产现场吸烟 防止火灾 责任大 加强管 理人性 化 违章之 事势必 纠 不听劝 阻受处 罚 LOGO 第五章 事故发生的主要原因 ? 十不起吊记心间 ? 起重机械先检验 ? 起吊之前须看好 ? 被吊物品捆扎牢 ? 稍微离地再细瞧 ? 吊物上下禁行站 ? 看清手势听指挥 ? 起降行走听信号 LOGO 06 以人为本切实 做好安全工作 第六章 以人为本切实做好安全工作 其一：一切工作是为人的根本 利益，当人身安全与经济利益 或其他的安全发展冲突时要无 条件地服从人的生命； 其二：是一切工作是靠人去完 成的，要充分调动安生产全管 理中全体员工的积极性、主动 性。 以人为本 的含义 LOGO 第六章 以人为本切实做好安全工作 以人为本切实做好安全工作 “以人为本” 强化技能培训，提高全员素质 “以人为本” 牢固树立“安全第一”的思想 “以人为本” 全面落实安全生产责任制 LOGO 第六章 以人为本切实做好安全工作 以人为本切实做好安全工作 安全教育 安全教育是安全生产管理工作中一项十分重要的内容，它是提高全体劳动 者安全生产素质的一项重要手段 企业安全教育包括：管理人员安全教育、职工安全教育 LOGO 第六章 以人为本切实做好安全工作 三级教育 职工安全教育 特种作业教育 经常性教育 LOGO 第六章 以人为本切实做好安全工作 新入厂的职工 ( 干部和工人 ) 或调动工作的工 人以及 新到厂的临时工、合同工、培训和 实习人员等在分配到车间和工作地点以前， 要由厂劳资部门组织，安全部门进行初步安 全教育。其内容包括国家有关安全生产方针 政策和法规，本厂安全生产的一般状况，企 业内部特殊危险部位的介绍，一般的机械电 气安全知识，入厂安全须知和预防事故的基 本知识。经考试合格后，再分配到车间。 职工安全教育 LOGO 第六章 以人为本切实做好安全工作 车 间 教 育 指在新职工或调动工作的工人在分配到车间后进行的安全教 育。由车间主管安全的主任负责，车间安全员进行教育。教 育内容有本车间的生产概况，安全生产情况，本车间的劳动 纪律和生产规则，安全注意事项，车间的危险邻位，危险机 电设施、尘毒作业情况，以及必须遵守的安全生产规章制度 指由工段、班组长对新到岗位工作的工人进行的上岗前安全教育。教育内容有工 段、班组安全生产概况，工作性质和职责范围，应知应会，岗位工种的工作性质、 机电设备的安全操作方法，各种安全防护设施的性能和作用，工作地点的环境卫 生及尘源、毒源、危险机件，危险物的控制方法，个人防护用具的使用方法，以 及发生事故时的紧急救灾措施和安全撤退路线。三级安全教育时间不得少于 40 学 时。工人经专试合格后，方可独立进行操作 岗 位 教 育 LOGO 第六章 以人为本切实做好安全工作 特种作 业教育 指对接触危险性较大的特种作业人员，如电气、焊接、司机、 锅护、压力容器等工种的工人所进行的专门安全技术知识培 训。特种作业人员必须通过脱产或半脱产培训，并经过严格 考试合格后，才能准许操作。这种培训至至少每年一次 。 要在生产过程的自始至终坚持不断。一般的教育方法是班前布 置、班中检查、班后总结，使安全教育制度化。 经 常 性 教 育 LOGO 谢谢观看 讲师：某某某 LOGO 快递安全生产培训 ppt 汇报人：某某某 目 录 CONTENTS 1