五年级上册语文《跨越百年的美丽》 第1课时.pptVIP

;1.会认10个生字，会写10个生字。理解“淡泊、人声鼎沸”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解居里夫人的高尚品格，为科学献身的精神以及所取得的辉煌成就。（重点）;玛丽·居里(1867－1934)：出生于波兰，物理学家、化学家。居里夫人经过悉心探索、反复实验，发现了“钋”和“镭”两项新化学元素。1903年，居里夫人和另一位科学家共同获得了诺贝尔物理学奖。1911年，居里夫人又因放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖。玛丽·居里是第一个荣获诺贝尔奖的女科学家，也是第一个两次荣获诺贝尔科???奖的科学家。;袍;;;;;;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;;;;谓 蚀 肌;人声鼎沸　　沉淀　　侵蚀;泊;庄重： 淡泊： 幽暗：;信念： 盛名： 里程碑： ;人声鼎沸： 卓有成效： 一如既往： ;庄重　庄严;流传　传播;第一部分(第1、2自然段)美丽形象。写这“美丽”是居里夫人“定格在历史上，定格在每个人的心里”的形象。 第二部分(第3、4自然段)精神美。写这“美丽”是居里夫人用生命和信念换来的。 第三部分(第5自然段)人格美。写这“美丽”是居里夫人伟大的人格力量，是她流传于世的美名。;课文主要描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，详尽描述了她为寻找镭而进行艰苦卓绝的研究，直到发现镭的过程。; 作者撷取了居里夫人一生中的几个极具典型意义的画面：法国科学院作报告、探索发现镭和捐赠奖金等，不但写出了居里夫人的外在形象美，还写出了她的贡献之美、人格之美、人生之美。;;2．给加点的字词选择恰当的解释。 (1)法国科学院里人声鼎沸。(　　) A．喧嚣嘈杂。　B．情绪高涨。　C．火热。 (2)在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。(　　) A．高而直。 B．高明，高超。 C．姓。 (3)她一如既往，埋头工作到六十七岁离开人世。(　　) A．始终如一。 B．尽情享受。 C．已经像过去的往事一样。;3．用加点的字词造句。 (1)望着幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光，她的心里就会涌起一种自豪感。 _____________________________________________________________________________________________ (2)直到她死后四十年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 ___________________________________________________;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****