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;1.会认10个生字,会写10个生字。理解“淡泊、人声鼎沸”等词语。
2.有感情地朗读课文,了解居里夫人的高尚品格,为科学献身的精神以及所取得的辉煌成就。(重点);玛丽·居里(1867-1934):出生于波兰,物理学家、化学家。居里夫人经过悉心探索、反复实验,发现了“钋”和“镭”两项新化学元素。1903年,居里夫人和另一位科学家共同获得了诺贝尔物理学奖。1911年,居里夫人又因放射化学方面的成就获得诺贝尔化学奖。玛丽·居里是第一个荣获诺贝尔奖的女科学家,也是第一个两次荣获诺贝尔科???奖的科学家。;袍;;;;;;;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望,作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义,不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****;;;;谓 蚀 肌;人声鼎沸 沉淀 侵蚀;泊;庄重:
淡泊:
幽暗:;信念:
盛名:
里程碑:
;人声鼎沸:
卓有成效:
一如既往:
;庄重 庄严;流传 传播;第一部分(第1、2自然段)美丽形象。写这“美丽”是居里夫人“定格在历史上,定格在每个人的心里”的形象。
第二部分(第3、4自然段)精神美。写这“美丽”是居里夫人用生命和信念换来的。
第三部分(第5自然段)人格美。写这“美丽”是居里夫人伟大的人格力量,是她流传于世的美名。;课文主要描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面,详尽描述了她为寻找镭而进行艰苦卓绝的研究,直到发现镭的过程。; 作者撷取了居里夫人一生中的几个极具典型意义的画面:法国科学院作报告、探索发现镭和捐赠奖金等,不但写出了居里夫人的外在形象美,还写出了她的贡献之美、人格之美、人生之美。;;2.给加点的字词选择恰当的解释。
(1)法国科学院里人声鼎沸。( )
A.喧嚣嘈杂。 B.情绪高涨。 C.火热。
(2)在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。( )
A.高而直。 B.高明,高超。 C.姓。
(3)她一如既往,埋头工作到六十七岁离开人世。( )
A.始终如一。 B.尽情享受。
C.已经像过去的往事一样。;3.用加点的字词造句。
(1)望着幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光,她的心里就会涌起一种自豪感。
_____________________________________________________________________________________________
(2)直到她死后四十年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。
___________________________________________________;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望,作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义,不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
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