三年级下册语文《燕子》 (共29张PPT).pptxVIP

2.燕子; 同学们，当春回大地，万象更新的时候，燕子总是从遥远的南方最先为我们带来春的消息。那谁能用自己的话介绍一下这个“春的使者”？;第一课时;1.用自己喜欢的方式，正确、流利地朗读课文。 2.把本文要求会认的、会写的字和词画出，多读几次，读准确。画出不懂的词语，并才猜他的意思。 3.想想，本文写了什么？ 4.独立解决刚才提出的问题。;伶俐 翼尖 荡漾 闲散 洒落 木杆 乌黑 湖面 剪刀 春光 活泼 春日 轻风 加入;凑成 吹拂 赶集 聚拢 飞倦 纤细 几痕 偶尔 横掠 形成 沾一下 ;书法指导：; 自由朗读课文，说说燕子给你留下了什么样的印象？你看到了什么样的小燕子？ ; 默读课文，看看课文除了写小燕子的外形美，飞行美，还写了什么美？（提示：可以总结每一自然段的内容。）;一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。;“凑”字是什么意思？;写法指导：;燕子有一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加（ ）的尾巴。; 同学们，这一节课，我们不但美美的读了本课的词语，还认识了活泼可爱的小燕子，并仔细的欣赏了它的外形美，下一节课我们继续探究小燕子的美。;第2课时;词语认读： 乌黑 剪刀 赶集 聚拢 形成 加入 春光 湖面 偶尔 纤细 电线 吹拂 活泼 春日 轻风 洒落;我会填：;课文从哪些方面写了燕子的美？ 还写了什么美？;1.请同学们自由朗读课文 2.画出你认为最美的句子，有感情的练习朗读 3.体会美在哪里，还可以在句子旁边写出你的感受; （一）春光美 小燕子从南方飞回来了，他们看到了怎样的美景呢？请同学们自由朗读第二自然段，说说这是一个什么样的春天？; 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。; 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的??拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。; （二）飞行美 在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 ; （三）停歇美 嫩蓝的春天，?几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那边是燕子。 ;朗读指导：;春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了美好的春天的衬托，显得更矫健。从燕子的外形写到春天的景色，在写燕子飞行的情形，最后写到燕子停歇时的景象，从而赞美了春天美丽的景色，表达了作者愉悦的心情。;一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。;1.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法。 2.重点研读句子或者段落，会抓重点词语，体会所写事物的特点以及作者的思想感情。;板书设计