县委常委会深入学习实践科学发展观活动总结报告范文 .docxVIP

全文可编辑word文档 页眉与背景水印可删除 PAGE PAGE 1 县委常委会深入学习实践科学发展观活动总结报告范文  　　按照市委深入学习实践科学发展观活动统一部署，县委常委会将学习实践活动分为三个阶段、九个环节，加上前期准备和总结测评共11个环节。在前期准备阶段，成立领导小组和工作机构，并制定《县委常委会深入开展学习实践科学发展观活动实施方案》。同时召开动员部署会议，对常委进行思想发动。在学习调研阶段，通过采取个人自学、中心组集中学习、进行座谈研讨等形式开展学习讨论。认真听取了市长钟志生的辅导报告。常委会班子成员结合“五个一”、“千人评议机关”、“十大群众满意工程评选”等活动，深入进行调研，并撰写调研报告。通过组织社区、机关干部、人大代表、政协委员等不同层面的党员群众代表，广泛征求对县委常委会科学发展的意见和建议。征集到的意见建议160余条，整理后共4个方面、16条。在分析检查阶段，常委会班子成员认真解决关于科学发展的10个具体问题，召开班子专题民主生活会。同时领导班子形成《县委常委会学习实践科学发展观活动分析检查报告》，并通过座谈会、书面评议等方式组织群众对分析检查报告进行了评议，满意率达100%。在整改落实阶段，对照查摆出来的突出问题和需要完善的制度，制定了《县委常委会深入学习实践科学发展观活动落实整改方案》，做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实的目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导、分管部门的责任；整改落实方案在一定范围内公布，公开承诺。同时坚持边学边改、边查边改，集中解决突出问题，通过建立和完善体制机制，为科学发展建立制度保障。 整个学习实践活动为期5个月，总的看，指导思想明确，目标切合实际，活动方式创新，实践特色鲜明，“三保一弘扬”成效显著，实现了“常委班子受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标。 　　一、率先垂范，推动活动深入 　　在学习实践活动中，各位常委身体力行，率先垂范，坚持学以致用，用以促学，注重实践特色，以“十带头、十引领”扎实开展学习实践科学发展观活动。 　　一是带头学习宣讲，引领理论武装。围绕该县委提出的“超常发展促崛起，改善民生筑和谐，努力开创余江科学发展新局面”实践总要求，县委书记、县长分别给县级机关领导班子成员作了一次学习实践科学发展观的主题宣讲报告，其他常委结合分工，深入到基层或联系指导的活动单位，作学习宣讲报告。 　　二是带头开展调研，引领作风转变。每位县委常委按照《余江县四大班子领导调研实践课题一览表》的安排，紧紧围绕事关科学发展的全局性问题和重点难点问题，根据各自选择的课题，开展调研活动，努力做到带着课题下去，携着成果上来。如3月28日，县委书记刘诚到邓埠镇调研新农村新社区建设活动，因地制宜提出破解方法。每位县委常委都认真撰写调研报告，形成一篇有质量的科学发展建议书13篇。实行了禁止赌博、禁止工作日中午饮酒，乡镇干部“走读”现象得到遏制。 　　三是带头参加讨论，引领解放思想。在学习实践活动中，专门在《余江报》、政府网等媒体开辟论坛，紧紧围绕“科学发展、加速崛起”主题，推出一组县委常委解放思想研讨笔谈文章，切实引领和带动全县的解放思想大讨论活动深入开展，进而引导广大党员干部群众坚定科学发展的信心和决心。 　　四是带头指导基层，引领示范创建。每位县委常委按照《余江县四套班子领导联系村、企业和重大项目情况一览表》的安排，经常深入到各自选择的调研实践点，研究一些深层次的问题，协调解决难点问题，大胆实践，培育示范典型，力争使调研实践点成为学习实践科学发展观的示范点，在此基础上，总结新鲜经验，从而为面上工作推开提供可借鉴的经验。 　　五是带头民主恳谈，引领科学决策。每位县委常委结合分管工作，选取涉及科学发展的重点问题和群众关注的民生问题，召开一次民主恳谈会，与有关专家学者、党员群众等进行面对面的民主恳谈，广泛听取和吸取各方面特别是基层党员群众的意见建议，引领科学决策。 　　六是带头开好“两会”，引领党内生活。在广泛听取干部群众意见建议的基础上，每位县委常委都参加专题民主生活会，以普通党员的身份参加所在支部的专题组织生活会，同时，深入指导学习实践活动联系点，召开专题民主生活会。 　　七是带头领衔挂帅，引领破解难题。每位县委常委结合“五个一”活动，调研所联系重大项目的进展情况，帮助协调解决工作中遇到的困难，破解一些工业项目、重点工程征地拆迁难、进场难和动工难以及事关全局的重点工作推动难的问题。担任重大工程专项组组长的县委常委负责抓好本专项组的各项工作，常委会每半个月召开一次专项组会议，听取各小组的工作情况，对各组遇到涉及多个部门单位的问题时，召开协调会、现场办公会进行解决。招商引资、项目建设、重点工程顺利推进。 　　八是带头联心结对，引领