优质课《槐乡五月》教学设计.pdf

优质课《槐乡五月》教学设计 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能写出和 “白茫茫”等词语结构相似的词语。 3、通过联系上下文、图文对照、换词等方法理解文中 的词语意思。 4 、运用多媒体课件中槐乡景色的图片仔细观察，展开 想象，理解精美句段。 5、诵读品味，感受五月槐乡的清香甜美，槐乡孩子的 勤劳能干、 热情好客、 淳朴可爱， 激发学生热爱生活的情感。 【教学重难点】 通过对课文语言文字的品读，欣赏槐乡五月花美人更美 的和谐画卷，从而获得美的享受，情的陶冶。但是，学生与 文本所描绘的画面没有实际体验，无法理解文本语言所要表 现的浓浓的意境美，也就难以与作者产生情感上的共鸣。 【教学准备】 课件制作 课前布置学生搜集有关槐乡的资料。 第一课时 〖课时目标〗 1、学会 10 个生字，两条绿线内的字只识不写。理解生 第 1 页 字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。 2、能正确流利地朗读课文，感知课文主要内容，初步 感受槐花的美。 〖教学过程〗 一、导入新课，激发兴趣。 1、板书“槐”字。生字指导。 2、学生给“槐”组词，一连说上几个。 3、知道槐花吗 ?老师想去看槐花， 你建议我什么时候去 ? 为什么 ? 4 、板书揭题，学生美美地齐读课题。 二、预习检查，初读指导。 1、槐乡五月究竟是什么样的呢 ?请大家认真地读读课文， 尤其注意读准生字新词，读好长句子。 2、学生自读，老师巡视指导。 3、预习检查。 (1) 分别出示，检查词语： 酿 槐花 熏醉 醇香 挎 俊俏 衣襟 陈醋 浸 摆出 一顿 口福 拌 咸的 撒上 蒜泥 炒 芝麻 蒸过 晒干 维吾尔族 第 2 页 一小罐 瑞雪初降 像玉雕的圆球 披散在肩头的小辫儿 风打的旋儿 山山洼洼 坡坡岗岗 “嗡嗡嗡……” “啪啪啪……” 白茫茫 喜盈盈 甜丝丝 白生生 傻乎乎 香喷喷 (2) 读读自己喜欢的段落。随即了解每个自然段的意思。 三、了解内容，概知花美。 默读课文，说说槐乡五月给你留下了什么印象 ? 四、直奔中心，质疑存疑。 出示文章最后一段：“五月，是槐花飘香的季节，是槐 乡孩子的季节。” 引导质疑，存疑。 五、描红习字，仿写词语。 六、学唱歌曲《请到天涯海角来》 。 第二课时 〖课时目标〗 1、创设情境，引领学生走进槐乡，欣赏槐乡五月花美 人更美的和谐画卷 第 3 页 2、品味语言文字，学习欣赏作者的优美词句，诵读积 累。 〖教学过程〗 一、复习导入，带疑学文。 1、让我们美美地读一读——齐读课题。 ( 课前板书课 题。 ) 2、通过上节课的学习，我们初步感受到——齐读