2020人教版小学数学三年级下册全册教案.pdf

人教版三年级数学下册 教 学 设 计 2020 年 01 月 第一单元 位置与方向 【教学内容】 1、学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经 验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位 置。 2、本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和 西南八个方向，并认识简单的路线图。 【教学目标】 1. 通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2. 结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个 方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这 些词语描述物体所在的方向。 3. 使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 【教学重点】 使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定 的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所 在的方向。 【教学难点】 使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向， 并能描述物体所在的方向。 会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 【课时安排】 5 课时 第一课时 认识东西南北 【教学目标】 1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方 向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。 【教学重点】 使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨认其余的三个 方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 【教学过程】 一、导入新课： 1、创造情景： 出示第 2 页主题图。 让学生观察说说看到了什么？用自己的方位 知识描述各建筑的位置关系？ 2、组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。 3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？” 4、出示课题：东西南北 1 二、探究新知： 1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。 2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板） 3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？ 4、组织全班活动， 起立，指一指东和西。 指左边练习表达： 这边是北。 指右边： 这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？ 5、完成书本填空和做一做： （1）观察例 1 挂图： 问：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（ ）面。教学楼在操场的（ ） 面，大门在操场的（ ）面。 （2） 完成“做一做” 三、巩固练习： 1、完成练习一第 2 题 先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西） 你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有 什么？ 2、在教室玩“走方向的游戏” 。 3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？ 4、小组讨论：你怎样记住德阳市的东西南北方向？ 各个方向各有什么？ 5、背儿歌： 早晨起床向太阳，前是东，后是西，左是北，右是南。 四、小结。 课外作业：认方向。 【教学后记】 第二课时 认识平面图上的东西南北和路线图 【教学内容】例 2、例 3 及练习 【教学目标】 1、使学生知道地