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对学生学习情况评价
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关于对学生学习情况的评价
对学生学习情况的评价，应该客观、合理，重视评价对象主体性的，以促进评价对象发展为根本目的的教学评价。克服评价过于强调甄别与选拔功能的倾向。关注学生促进其不断进步，实现自身价值。体现新一轮基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。关注全人的发展，强调评价的民主化和人性化的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的
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