- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
大学生老师岗位实习报告
大学生老师岗位实习报告
实习正式提供了一个从学生变成员工,从学习变成工作,从
学校走进职场的机会,让大家真实的接触职场。有了实习的经验
,以后就业的道路就会少走很多弯路。下面就让小编带你去看看
大学生老师岗位实习报告范文 5 篇,希望能帮助到大家!
老师实习报告 1
光阴似箭,美好时光总在我们不经意间静静地流逝。不知不
觉我已度过了大学的一半时光,迎来了我上大学的第二个暑假。
我意识到自己应该充分利用假期,来锻炼自己。把自己所学的理
论知识应用于实践,从实践中不断分析总结,从而提高自身的能
力。我想一个大学生之所以有别于中学生就在于他更重视培养自
己的实践能力。在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视
为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重
要途径。假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也
是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会
,了解社会。同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途
径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。同时大学
生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人
才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育,升华思
想的有效途径。实践,就是把所学的理论知识,运用到客观实际
中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,所学的
就等于零,理论应该与实践相结合、另一方面,实践可为以后找
工作打基础、通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的
东西。因为环境的不同,接触的人与事不我们不只要学好学校里
所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地
从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已、同时,
从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习
第 1 页
大学生老师岗位实习报告
中实践、 “没有实践,就没有发言权”,只有亲身经历过才会有
那种超乎平常的感觉。于是,我决定今年暑假利用假期时间和同
学一起做一项有意义的社会实践活动。
一、实践内容:
通过去__县做兼职教师一方面了解当地中小学生的受教育情
况,另一方面也让自己在这为期一个半月的时间里,亲身体会一
下在当下这样的社会想找到一份好的工作确实是一件不容易的事
情。
二、实践主要步骤:
1、_月_ 日—_月_ 日:主要大力宣传 “步步高”这个辅导机构
的各项优势以及登记报名。
2、_月_ 日—_月_ 日:入学考试。
3、_月_ 日—_月_ 日:教学期及结业考试(结业考试为最后两
天)。
三、宣传之旅:
经过步步高辅导中心总部为期 2 个月的选拔,贵州师范大学
步步高暑期辅导中心都匀市罗甸县教学点的老师由 11 个来自贵阳
市内各大高校的大学生组成。在为期 15 天的招生期里,我们每天
都起早贪黑的为了招到学生而不懈的努力着。每天每个人都会扛
上好几百份宣传报纸穿梭于罗甸县的大街小巷,悉心地向路边的
每一个人仔细的解读报纸上的内容。这 15 天我们遭遇过路人的白
眼、冷嘲热讽,也得到过热心人的鼓励与支持。但是,我们都没
有灰心。就算海报、喇叭、横幅被城管缴了,当时心里不好受,
回去之后也把它当成冒险告诉自己的伙伴。那是我们不仅要忍受
身体的疲惫,也要备受精神方面的煎熬,真正的让我体会到了父
母在外挣钱的不易与现在就业难的问题。
四、开心的教学期:
第 2 页
大学生老师岗位实习报告
在我还是小学生时,我就一直想成为一名像我的语文老时那
样的一位老师。她不仅和蔼可亲,而且上课也十分有趣、生动。
我的语文老师写了一手漂亮的粉笔字,那是我所向往的境界。所
以,那是我就暗下决心长大了一定要成为一名老师。
这个愿望终于得以实现了 !在 20__年的 7 月 18 号,我终于登
上讲台成为了一名老师!其实当时很忐忑不知道怎么办,一下子面
对 30—40 个学生,可能是因为紧张,讲话也变得有点结巴。但是
,看着讲台下学生们渴求知识的双眼,我就把自己大学生的身份
完全抛弃,冠以自己是 “老师”这个新身份渐渐地就进入
文档评论(0)