(人教部编版）四年级上册语文《蝴蝶的家》 课件.pptx

8.蝴蝶的家统编版语文四年级（上）2021/7/25本课目标1.会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。 (重点)2.有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面。 (重点)3. 理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。(难点)2021/7/25 小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里……蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！2021/7/25燕志俊 山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。代表作：中篇小说《苦女翻身记》长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。 2021/7/25我会认xuānhànsùbì喧撼素避qiǎoyánchuīwū污炊檐雀2021/7/25识字方法污污水成河加一加：氵+亏=污炊炊烟袅袅换一换：吹→炊2021/7/25字源识字法檐檐2021/7/25我会写避撼喧盈玷嚷2021/7/25我会写避bì拼音笔顺组词躲避 避雨 避开下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。造句2021/7/25我会写盈yíng拼音笔顺组词轻盈春姑娘迈着轻盈的步子走来了。造句2021/7/25我会写易错字盈yíng拼音组词轻盈 笑盈盈 老师笑盈盈地抱着书从办公室走来。造句不要少写“又”2021/7/25我会写易错字喧xuān拼音笔顺组词喧哗 喧嚷 喧闹造句公共场合请不要大声喧哗。不要少写“口”2021/7/25词语解释水淋淋：原是状态词，形容物体上水往下滴。 造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的， 空气潮湿又清新。2021/7/25密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。造句：越是人员密集的场所，越要注意公共卫生。2021/7/25多音字què（麻雀）雀qiǎo（家雀儿）2021/7/25 自由朗读课文，文中哪个句子给你留下的印象最深？ 谁要是能说给我，我就不着急了。突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。2021/7/25猜想下大雨的时候躲避2021/7/25怎么办呢？引起下文：引起读者的好奇心。2021/7/25天低沉雷电交加风怒吼雨密集2021/7/25这样的天气它们都躲在哪里呢？担心蝴蝶2021/7/25它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？给句子换一种说法，意思不变。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。2021/7/25比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？ 它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。2021/7/25词语积累（ABB式词语）黑压压 水淋淋白花花 金灿灿 绿油油 红彤彤2021/7/25假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽，沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。2021/7/25但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”蝴蝶是有家的2021/7/25假设它们的家在哪里呢？2021/7/25蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴蝶2021/7/25在桥洞底没见过不可能树叶底下2021/7/25读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？2021/7/25我真为蝴蝶着急了。继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心愈来愈深，再也无法排遣。2021/7/25雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。但我却总没见过蝴蝶藏在哪里对幼小生命的热爱2021/7/25 这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（ ）和（ ）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（ ）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（ ）之情。思索问题着急对幼小生灵的关爱2021/7/25猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里对幼小生灵的热爱为蝴蝶着急蝴蝶的家屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干的底面假设桥下、树叶下面2021/7/251按拼音写词语躲bì（ ）震hàn（ ）避撼嚷喧rǎng（ ）轻yíng（ ）盈diàn（ ）污滚zhuì（ ）坠玷2021/7/252按意思写词语1.大声地叫。（ ）喧嚷2.震动，摇动人的心灵。（ ）震撼3.密密麻麻地雨点形成的景象。（ ）水淋淋2021/7/25雨中的蝴蝶 为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶