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《如何学会“一材多用”一一中考记叙文写作构思指导》教学设计 《如何学会“一材多用”一一中考记叙文写作构思指导》教学设计 正果中学九年级语文备课组 马彩云 正果中学九年级语文备课组 马彩云 教学目标：充分利用已有写作素材，恰当处理，做到一材多用，写作时有材可用。 教学重点：准确把握写作素材 教学目标：充分利用已有写作素材，恰当处理，做到一材多用，写作时有材可用。 教学重点：准确把握写作素材 适用哪些文题，从两篇例文中探究一材多用的方法。 教学难点：巧用方法，对原有材料再创作。 适用哪些文题，从两篇例文中探究一材多用的方法。 教学难点：巧用方法，对原有材料再创作。 教学过程： 教学过程： 一、什么是 “一材多用”？ 一、什么是 “一材多用”？ 指同一个写作素材，既可以把它运用在甲题目的作文中， 也可以把它运用在乙题目的作 指同一个写作素材，既可以把它运用在甲题目的作文中， 也可以把它运用在乙题目的作 文中，还可以把它运用在丙题目的作文中。 文中，还可以把它运用在丙题目