六年级下册语文《寻找幸运花瓣儿》 (共18张PPT).pptVIP

丁香;寻找幸运花瓣儿;我会认：; 1、谁能结合课文内容说说文中的幸运花瓣具体指的是什么？　  2、为什么把五瓣儿的丁香称为幸运花瓣呢？;质疑; 夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我终于没能找到。 第二天，我起得比平日要早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。 ; 于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿丁香花。 我还是没有找到，只好悻悻然离去。 我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香。 ; 2、为了找到五瓣儿丁香，作者付出自己的艰辛劳动，在三次寻找过程中，有一次的描写最具体，想想这次作者又是如何寻找的呢？; 3、哪些句子说明“我”专心致志地寻找？; “四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……”这句话采用了什么修辞手法？其作用是什么？; 4、“我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人。”说明作者的心情是怎样的？ “几乎已”这三个字可以去掉吗？ 正在他觉得山重水复疑无路的时候，发生了什么事？ ; 忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！ ; 多种形式朗读这段话，体会感悟作者的惊喜之情。 从这段中可以体会到什么？ 找到五瓣丁香花，“我”是那样激动，那样惊喜，难怪“我”会回味。 朗读：这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲。; 自由读课文最后三个小节，并结合刚才所学的内容，想想“我”受到了什么启示，完成填空：; 同学们，“我”找到了丁香花，得到了幸运了吗？如果得到了，你觉得他的幸运是什么？ ; “我”从未体验过的快乐都是什么？ “我”认为怎样的人才是幸运的??？ ; 看来，幸运是可遇而不可求的，正如文中所说： 这快乐是源于一个新的发现？ 幸运也许只是一种心灵感受？ 当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量，继而你终于把希望变成了现实。这时候，你就可以对自己说：“我是一个幸运的人。” ;再见！;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****