苏教版二年级上册语文《孔繁森》课件.ppt

2021/7/25 2.读一读 yōu xiù lā sà fù jìn ɡū ér miǎn qiǎnɡ 优 秀 拉萨 附近 孤 儿 勉 强 yínɡ yǎnɡ shēn qínɡ xiàn xuè 营 养 深 情 献 血 教师点拨：注意“深”是翘舌音，“萨”是平舌音 3.朗读课文。 教师点拨：先把课文读正确，然后在此基础上，饱含深情地朗读。按下列提纲复述：介绍孔繁森―→介绍孔繁森的感人事迹―→藏胞深情歌唱。 3.说说孔繁森是怎样帮助藏族孤儿的？ 教师点拨：我们可以在熟读课文的基础上回答。 参考答案：孔繁森像对待亲生儿女一样抚养三个藏族孤儿，用献血所得的营养费帮助这几个孤儿上学读书。 一、下列加点字注音全对的一项是（ ）。 A．附近(fù)　桑树(sǎnɡ)　民族(zú) B．勉强(miǎn) 同胞(bāo) 贡献(ɡònɡ) C．地震(zhèng) 孤儿(ɡū) 恳请(kěn) ． ． ． ． ． ． ． ． ． B 二、查字典填空。 要查的字 音序 读音 在正确解释的序号下打“√” 援 ? 援藏：①支援西藏地区。 ②到西藏旅游。 恳 ? ? 恳求：①上级对下级的指示。 ②诚恳地请求。 抚 ? ? 抚养：①爱护并教养。 ②轻轻地摸着。 K　　 　 Y　 yuán √ √ √ fǔ F　 kěn 三、看拼音，写词语。 yōu xiù xiǎo kǒnɡ shì mín yìn xiànɡ 　 　 tónɡ yì zài sān yī shēng liú xiě 优 秀 同 意 小 孔 再 三 市 民 医 生 印 象 流 血 四、选词填空。 1．藏胞们(　　　　)援藏干部孔繁森。 2．读了雷锋的故事，同学们(　　　　)得流下了眼泪。 3．他向上司提出了一个(　　　　)，却遭到了拒绝。 4．经孔繁森再三(　　　　)，医生才勉强答应。 感动　　感谢　 恳求　　请求　 恳求 感谢 感动 请求 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 孔 繁 森 15 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.教育学生学习孔繁森关心人民，无私奉献的高尚品质，从小确立全心全意为人民服务的思想。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 课文写了孔繁森的什么品质？ 串珠问题： 1.孔繁森是什么人？ 2.孔繁森是怎样对待那三个藏族的孤儿的？ 3.藏胞们知道孔繁森献血供藏族孤儿上学读书的事后 有什么反应？ 课文写了孔繁森的什么品质？ 边听边想 听录音回顾课文 1.“孔繁森是一位优秀的援藏干部。”这句话在文中的作用是什么？ 这是本文的中心句，起到统领全文的作用。 2.“1992年，拉萨市附近发生了地震。曲尼、曲印和贡桑三个藏族孩子失去了亲人，成了孤儿。孔繁森就把他们接到自己的身边，像对待亲生儿女一样抚养他们。” “像对待亲生儿女一样抚养他们”说明了什么？ “像对待亲生儿女一样抚养他们”说明孔繁森非常关心、爱护藏族儿童。 3.“一天夜里，孔繁森悄悄地来到医院，请求献血。” “夜里”“悄悄地”说明了什么？ “夜里”“悄悄地”说明孔繁森不想让人知道自己献血，可见他的举动多么无私。 4.“医生见他年纪大了，身体又不好，没有同意。经孔繁森再三恳求，医生才勉强答应。” “请求”“再三恳求”写出了孔繁森什么样的心情？医生为什么开始不同意孔繁森献血，后来又同意了？ “请求”“再三恳求”写出了孔繁森要求献血的迫切心情。医生开始不同意孔繁森献血，因为他年纪大了，身体又不好，献血对他身体极为不利。“勉强”说明医生是在孔繁森再三恳求下不得已才同意他献血的。 5. “孔繁森用献血所得的营养费，帮助这几个孤儿上学读书。藏胞们知道了这件事，都感动得流下了热泪。”“这件事”指的是什么事？ “这件事”指的是孔繁森用献血所得的营养费帮助三个孤儿上学读书的事。 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 6.“他们深情地唱道：太阳和月亮有同一个母亲，她的名字叫光明。汉族和藏族有同一个母亲，她的名字叫中国。”藏胞们的歌