幼儿园科学静电教案.doc

少儿园科学静电优良教学设计 少儿园科学静电优良教学设计 PAGE1 / NUMPAGES7 少儿园科学静电优良教学设计 少儿园科学静电教学设计 【篇一：少儿园科学静电教学设计】 1、感知物体摩擦后产生的静电现象。 2、体验勇敢猜想和认真考证的科学研究过程。 3、启迪少儿发散思想，培育少儿察看能力和操作能力。 活动准备： 物质准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑 料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。 活动要点： 感知物体摩擦后产生的静电现象。 活动难点： 能够勇敢猜想和认真考证。 活动过程： 一、魔术《纸娃娃站起来》 1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子静静在身后与绸布摩擦，并对 少儿说：老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。 2、教师示范后，少儿着手操作并说一说自己能否成功。 二、初步感知静电现象 1、教师再次演示魔术，少儿认真察看并说一说教师做了什么动作。 此刻老师再把这个小魔术做一遍，请你们认真察看老师做了什么动 作。 2、少儿着手试试，与伙伴沟通自己能否成功。教师在少儿操作过程 中提示少儿注意摩擦力度。 3、少儿谈一谈自己的成功经验（如何摩擦，力度多少） 4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电 将纸娃娃吸了起来。 三、勇敢猜想 1、出示丰富的操作资料，请少儿勇敢猜想哪些物件摩擦后会起静电。 2、少儿先自己猜想，再进行小组议论，将猜想结果记录在记录卡上， 教师鼓舞少儿勇敢猜想，启迪少儿发散思想。 四、试试操作 1、少儿着手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦， 而后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，考证猜想结果。 2、个别少儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。 五、生活中的静电现象 1、启迪少儿说出生活中见到的各样静电现象，如：塑料梳子梳头发 时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火 花；天气干燥时，长时间走路，因为摩擦会产生静电，衣服会和身 体粘在一同；有时人与人在接触的顷刻会被对方电到等等。 六、游戏《头发飞起来》 1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。 2、少儿相互结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。而后女孩 和女孩之间相互游戏，并请操作好的少儿到前边演示。经过演示， 看谁先把对方的头发摩擦飞起来。 【篇二：少儿园科学静电教学设计】 文章 根源 课件 w w w.5y k j.co m 活动：巧妙的静电 活动目标： 1、经过实验，察看、发现生活中的静电现象。 2、学习在实验过程中碰到困难时主动、踊跃的追求帮助。 3、初步 认识一些力所能及的防备静电的方法。 活动准备： 1、尺子、铅笔、塑料袋等实验物件。 2、少儿用书。 活动过程： 一、迁徙少儿生活经验，教师演示实验步骤。 1、迁徙少儿经验，发问： 师：看到这些资料了吗 ?朱老师要开始变魔术了噢 ! 师：怎么样能让尺子将桌上的纸屑吸起来呢 ?(鼓舞少儿勇敢讲话。 ) 2、教师进行实验。 用尺子在绸布上摩擦，而后吸起桌上的纸屑。 师：朱老师是怎么做的 ?发生了什么奇特的现象吗 ? 二、少儿实验并记录，察看静电现象，教师进行指引。 1、教师介绍实验资料和记录表，提出要求。 师：桌上有什么 ?请你们用尺子在绸布上摩擦，而后吸一吸小筐里的 东 西，看看能不可以吸起来。把结果记录在表格里。 2、少儿实验，教师个别指导。鼓舞少儿相互沟通实验结果。 师：朱老师给小朋友也准备了一些资料，小朋友能够自己做做实验， 看看能够吸起哪些东西，而后记录下来。 师：把记录好的和身旁的小朋友一同说一说，你是怎么记录的 ? 3、集体分享实验结果。 师：请你谈谈实验结果 ?有谁的结果不同样 ? 4、教师依据实质状况进行总结 (对少儿在操作中出现的问题进行提 醒)，再次进行实验，分享结果。 师：我们依据记录的答案再来进行一次实验，看看我们考证的对吗 ? 一同再来试验一次 ! 5、教师总结，简单解说静电现象。 师：为何有的东西能吸起来，有的不可以呢 ? 师小结：经过摩擦就会产生静电现象。 三、迁徙少儿的生活经验，认识常用的防备静电的方法。 1、师：你碰到过静电现象吗 ?感觉怎么样 ?我们用什么方法能够防备 静电呢? 2、教师总结：我们要尽量穿棉质的衣服，勤沐浴、勤换衣服。天气 干燥的时候要注意擦护肤霜。 文章 根源 课件 w w w.5y k j.co m 有关少儿教育资料 : 上一篇幼教：下一篇幼教： 【篇三：少儿园科学静电教学设计】 1、充足感知，察看不同资料摩擦所产生的静电现象。 2、经过合作研究，记录下不同资料摩擦产生的静电现象。 3、愿意参加研究活动，培育少儿对科学活动的兴趣。 要点难点： 知道摩擦产生的静电现象。 活动准备： 记录表碎纸屑塑料小勺塑料梳子塑料尺子塑料剪刀铅笔排笔水 彩笔吸管玻璃瓶少儿预先分为