事业单位行政职业能力测验数量关系巧用画图解决数学问题.docxVIP

PAGE PAGE 1 事业单位行政职业能力测验数量关系巧用画图解决数学问题 　　数学里包含很多的数学公式，有些数学公式可以借助图形的形式帮助记忆，既形象又直观。 　　【例题】利用图形理解和记忆 　　【答案解析】：如下图1，我们可以把看成是边长为a的正方形的面积，看成是边长为b的正方形的面积,则是图中阴影部分的面积(如图2)，把阴影部分拆成上下两个部分，再把上面的部分移动到下面(如图3),此时阴影部分面积为小矩形的面积等于长×宽：(a+b)(a-b)。 　　像这样可以利用图形进行理解和记忆的数学公式很多，运用图形就会把原有较为枯燥的数学公式记忆变的更加生动活泼，是不是简单很多? 　　众多数学模型里，行程问题成为最大的“拦路虎”，要想解决好行程问题，关键是理解题干所给出的信息，而画图可以更加直观的展现题干信息。有些行程问题其实就是“纸老虎”，看似题干很长让人不明觉厉，实际上一戳就破，使用的工具就是“图形”。 　　【例】赵骑车去医院看病，父亲在发现小赵忘带医保卡时以60千米/小时的速度开车追上小赵，把医保卡交给他并立即返回。小赵拿到医保卡后又骑了10分钟到达医院，小赵父亲也同时到家。假如小赵从家到医院共用时50分钟，则小赵的速度为多少千米/小时?(假定小赵及其父亲全程都匀速行驶，忽略父子二人交接卡的时间) 　　A.10 B.12 C.15 D.20 　　 　　【答