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PAGE PAGE 1 玩转数学模型，攻克行测理科 　　【导读】 　　2020年上半年各地的事业单位考试虽然受到的疫情影响公告迟迟没有公布，但我们要想到待疫情结束后就会有大批的公告，那也就意味着机会很多，但是能不能抓住机会还是要看各位考试是否准备充分。数量关系这个模块对于事业单位的考生而言，即使难度低于国省考，但是经常会涉及到数学模型的考查，今天我们就来为大家讲解考查频率比较高的数学模型，帮助大家攻克行测理科。 　　模型一.鸡兔同笼问题 　　鸡兔同笼问题起源于《孙子算经》，在该书中曾记载着：今有雉兔同笼，上有头35，下有足94，问今有雉兔几何?最常规的方法是方程法，即设鸡有x只，兔子有y只，x+y=35，2x+4y=94将其联立解方程组。当然若我们遇到复杂运算的时候，如果假设这35个头全是鸡，那么就应该有70只脚，现在多24只脚。一只兔子比一只鸡显然多2只脚，因而24除以2，得兔子的12只;如果假设设这35个头全是兔，那么就应该有140只脚，现在少46只脚。一只兔子比一只鸡显然多2只脚，因而46除以2，得鸡有23只。通过假设法大家会发现，但我假设都是鸡时得到的竟然是兔子，假设全是兔子的时候得到的却是鸡。这就意味着当一个事物有两个判断标准时，假设其中一个事物反而可以得到另外一个事物。比如打靶射击，要不命中要不不命中;生产商品要么合格，要么不合格;就好比鸡兔同笼一