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党史学习教育专题组织生活会检视剖材料.docxVIP

党史学习教育专题组织生活会检视剖材料.docx

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党史学习教育专题组织生活会检视剖材料 ?? 按照___的部署要求,今天我以普通党员身份参加___党小组党史学习教育专题组织生活会,现将个人对照检查情况汇报如下: ? ? ? ? ?一、学习“七一”重要讲话的感悟和收获 7月1日,我怀着无比激动的心情收看了庆祝中国共产党成立100周年庆祝大会盛况,聆听了习近平总书记的重要讲话。习近平总书记的重要讲话,立足中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”历史交汇的关键节点,是一篇马克思主义的纲领性文献,是全面建成小康社会的庄严宣告,是我们党百年伟大历史成就的全面总结,是对伟大建党精神的提炼概括,是实现中华民族伟大复兴的时代号令,是进行具有许多新的历史特点伟大斗争的战斗号角,令人鼓舞,催人奋进。通过深入学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话以及习近平新时代中国特色社会主义思想和指定党史学习材料,我有如下几点深刻体会: 一要赓续红色血脉,做建党精神的传承者。总书记提出了32字的伟大建党精神。百年奋斗中,我党从嘉兴南湖的一艘小小红船成长为如今领航中国行稳致远的魏巍巨轮,劈波斩浪、奋勇向前,靠的就是根植于每一位共产党员心头和行动上的伟大建党精神。我们处在两个一百年重大历史交汇期,要做好学习者、当好传承人,弘扬光荣传统、赓续红色血脉,永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。 二要坚定理想信念,做学以致用的实践者。理想信念是中国共产党人的精神之“钙”、政治灵魂和精神支柱。中国共产党的百年实践充分证明,中国共产党之所以能,中国特色社会主义之所以好,归根到底是因为马克思主义行。在新征程中,必须始终做到坚持真理、坚守理想,深刻感悟马克思主义的真理力量和实践伟力,感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理性、科学性、人民性和实践性,坚定不移地做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。 三要贯彻群众路线,做全心全意的服务者。中国共产党最大的政治优势就是密切联系群众,人民群众是我们的力量源泉,群众路线和群众观点是我们的“传家宝”。党的百年历史,实际上就是联系群众、团结群众、依靠群众、服务群众的斗争史、改革史和奋斗史。“江山就是人民,人民就是江山”,在新征程上,我们要坚持把人民群众摆在心中的最高位置,依靠人民创造历史伟业,以“我将无我,不负人民”之心,做人民全心全意的服务者。 ? ? ? ? 二、检视否新存在的问题 对照党的创新理论,对照党章党规党纪,对照初心使命,对照先辈先进,查摆出的问题如下: 一是在坚定理想信念方面还有差距。牢固树立政治意识,坚定信仰、信念、信心,在高举旗帜、听党指挥的大是大非问题上始终做到头脑清醒、立场坚定。但理论水平还不能完全适应形势发展需要,在做到学思用贯通、知信行统一上有差距。对马克思主义立场观点方法的内在要求和重要内涵还没有深刻理解把握,在学习领会“四篇必读书目”上还缺乏沉浸式、深入式的感悟。在党史学习、理论学习同交流总结、关照现实、推动工作有效结合上招法不多、效果不充分。 二是在增强历史自觉方面还有差距。坚持在党史学习教育中汲取智慧经验,把握历史规律,增强历史自觉,掌握历史主动。但主动学习、深入体悟党在防范化解重大风险方面的历史还不够,从防范和化解重大风险事件中增强未雨绸缪、见叶知秋、驾驭复杂局面的能力还不足,在处理自己负责的信访积案、___等工作上,系统思维、逻辑思维、辩证思维、底线思维没能筑牢,处理的速度还不够快,取得的实效还不够突出。 三是在弘扬优良传统方面还有差距。坚持在学习党的百年光辉历史中传承红色基因,弘扬党的光荣传统和优良作风,用红色精神补钙壮骨、固本培元,但在推动___系统党史学习教育中弘扬党的优良传统,在引导全体党员干部弘扬优良传统、赓续红色血脉上偏重于常规性方式方法,教育形式搞得不够活,在激发党员干部以史明志、发扬传统的政治主动性上还有不足。 四是在加强党性锤炼方面还有差距。坚持把党史学习教育作为党性修养的必修课,自觉加强党性锻炼、锤炼党性修为。但政治站位不够,对党中央的决策部署没有时时从政治高度深入思考,没有事事从党和国家全局角度深入分析,在服务___抓实党史教育出良策、抓落实、建机制等关键环节上,统筹协调、参谋助手的职能作用没有充分发挥。在严格落实意识形态工作责任制,旗帜鲜明的反对历史虚无主义的声音不够响亮。 五是在先锋模范作用发挥方面还有差距。时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己,在学习、工作、生活中坚持打先锋、当模范、做表率。但立足本职岗位为民服务、为民办事的力度还需再增强,在“我为群众办实事”实践活动中问计于民、问需于民的主动性还不够。没能时刻做到把群众的满意作为检验工作成效的最高标准,走访调研还不够经常主动和深入,对网民留言的回复办理效果距离群众的期待还有差距。 ? ? ? ? ?三、存在问题的原

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