苏教版2022-2021年六年级上册数学1.4 体积和体积单位教案.docVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课题 体积和体积单位 教材 分析 教材先通过学生非常熟悉的“乌鸦喝水”的故事引入，让学生在讨论和交流中感悟到物体占有空间。然后通过实验，让学生观察:取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒进第二个杯子里。这时，第二个杯子装不下这些水了，这说明石头占据空间。然后，引导学生观察比较电视机、影碟机和手机的大小，说明不同的物体所占空间的大小不同，从而引入体积概念。 教学 目标 知识与技能：通过实验、观察，感知物体的体积，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米。 过程与方法：建立1立方米、1立方分米、1立方厘米体积的大小表象，知道计量一个物体的体积是看它里面包含多少个体积单位，从而进一步发展学生的空间观念。 情感态度与价值观：培养学生细心观察、有序操作、抽象概括的学习习惯。 教学重、难点分析 教学重点：感知物体的体积，认识常用的体积单位。 教学难点：初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米体积的大小表象。 教法 学法 教法： 讲授法 、启发法 、引导法、激励法 学法：讨论法、探究法、合作法、练习法 教具 准备 多媒体课件、两个同样大小的玻璃杯、石头。 教学过程（包含师生活动） 教学礼记 一、导入