苏教版2022-2021年六年级上册数学2.4 分数乘法教案.docVIP

PAGE 最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 分数乘法 教学目标：1.经历运用面积模型探索分数乘分数计算方法的过程，理解分数乘分数的意义。 2.掌握分数乘分数的计算方法，能正确地进行分数乘分数的乘法运算。 3.会解决有关的实际问题，体会分数乘分数在生活中的应用。 教学重点：探究并理解分数乘分数的意义。 教学难点：探究并掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算。 教法:创设情境、趣味导入，引导探究法。 教具：纸条，剪刀，长方形纸片，学习纸。 教学过程：一、趣味导入 老师拿出长方形的纸条：同学们，今天老师给大家带来了一个神奇的纸条，我先把它对折，剪掉一半，还剩多少？（）我再剪掉剩下的一半，现在剩下这张纸条的几分之几？怎么列算式？（×=从图上观察得出结果），我再剪掉现在剩下的一半，这下剩多少了？（×=从图上观察得出结果），我再剪掉剩余的一半呢？口答，那我的这张纸条能不能被剪完呢?（边折边放PPT） 展示庄子·天下中的那段话，体现古代哲学著作的精深。 二．探究新知 1.咱们刚才通过折纸条和观察图形得出了×=，×=，那么×=？怎么折呢？大家拿出准备好的长方形纸片折一折，想一想，再算一算。小组探究，折法和结果。教师巡视，指导有困难的小组，汇报交流探究过程和结果