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幼儿园小班教案《平均分》含反思 幼儿园小班教案《平均分》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《平均分》含反思 少儿园小班教课设计《均匀分》含反省 小班教课设计《均匀分》含反省合用于小班的数学主题教课活动中间，让少儿在活动中，能按要求进行数目分派，经历把物体均匀分的过程，领会均匀分派的涵义，让少儿懂得简单的数学道理，快来看看少儿园小班《均匀分》含反省教课设计吧。 教育目标： 1、经历把物体均匀分的过程，领会均匀分派的涵义。 2、在活动中，能按要求进行数目分派。 3、让少儿懂得简单的数学道理。 4、培育少儿互相合作，有序操作的优秀操作习惯。 准备： 子图片若干，桃子图片若干，记录纸若干。 少儿每人操作资料一份。 重难点： 领会均匀分派的涵义。 教课过程： 一、讲话导入，初步感知均匀分派。 师: 今日来了多少个小朋友？分红了几组？每组都有几个小朋友 ?少儿察看回答。 小结：我们把 32 小朋友，分红了 3 4 组，每组人数同样多，都坐了 8 个小朋友。 二、在“分桃子”游戏中，进一步感知均匀分派。 1、师：今日是猴宝宝们的诞辰，猴妈妈给猴宝宝买了一些桃子，请小朋友帮忙分桃子，小朋友愿意帮忙吗？小朋友分桃子的时候必定要公正，每个猴宝宝要分的。要不 兔宝宝会不快乐的。2、少儿试试“分桃子” 师： 4 个桃子分给两只小猴子怎么分？少儿分，老师提 问记录，重申每只小猴子分得桃子同样多。 8 个桃子呢？ 个桃子呢？  12 察看记录纸，发现了什么？提示：什么变了？什么没 变?小结：我们把愈来愈多的桃子分给两只小猴子，每只小猴子分得桃子同样多。 师：就在我们把 12 个桃子分给 3 只小猴子，每只小猴 子会分得多少桃子？分给4 只小猴子呢？少儿分老师记录。少儿察看记录状况，发现了什么？ 小结：把桃子分给很多只小猴子，每只小猴子分到了同样的桃子 3、总结 ; 像这样把很多物件分红几份同样多的方法叫均匀分派。 三、在“分食品”游戏中，练习均匀分派。 师：方才小朋友帮猴子分桃子的事让很多动物知道了，他们也想让小朋友来帮忙。小朋友们快乐吗？ 第一组：“帮小白兔分食品”第二组：“帮小猫分鱼” 第三组：“帮小狗 小猴分食品”第四组：“帮很多动物分食品”延长活动 老师发现小朋友特爱帮助他人，回家后用我们学过的均匀分派的方法帮妈妈分一些东西好吗？ 活动反省：少儿对均匀分派这一观点的理解与应用是成立在详细的操作体验中，经过一系列的情境体验，少儿兴致很高，在快乐的分食品游戏中轻松的达成了目标，实 现了玩中修业，学中求乐的学习理念。 4、 5 个孩子注意力易转移。需老师多加关注，实时调换孩子活动兴趣。 小百科：均匀数，统计学术语，是表示一组数据集中趋向的量数，是指在一组数据中全部数据之和再除以这组数据的个数。它是反应数据集中趋向的一项指标。解答均匀数应用题的重点在于确立“总数目”以及和总数目对应的总份数。