部编版六年级下册第六单元教学设计.pdf

第六单元第一部分：回忆往事 六单元《难忘小学生活》教学设计 教学 1. 阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。 目标 2. 回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。 3. 收集、筛选资料 , 整理资料，制作成长纪念册。 4. 策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。 5. 给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。 教学 . 1. 收集、筛选资料 , 整理资料 重点 1 2. 填写时间轴，回忆六年的小学生活，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。 3. 收集、筛选资料整理资料，制作成长纪念册。 教 学 1. 策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。 难点 2. 给老师、同学、母校或自己写一封信，表达真情实感。 第一课时 教学设计 设计意图 导 入 一、创设情境，导入活动 综合性学习的目 （ 6 师：古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，大家 标和学生的实际 ）分 将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，我们要用什么形式来 生活相联系，设计 钟 表达对老师和同学的感情呢？ 的活动与小学毕 新 课 二、了解任务，制作方案 业生的生活相关， 教 学 1. 引语: 在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作— 采用展示校园图 （ —制定活动计划。揭示题目，板书（综合性学习）。 片、古人送别诗等 32 ） 2. 学生汇报制定活动计划的要求。 方式，促使学生产 分钟 3. 教师提示 : 为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们 生强烈的探究兴 提出了一些建议，请大家一同走进课本 P93和 105 页。 趣，这是综合性学 4. 学生自由读 “活动建议”。 习的前提。 三、明确建议，突出重点 1. 学生汇报活动内容 突出综合性学习 教师相机提示 : 围绕“回忆往事和依依惜别”可以有选择地开展 的自主性，主要由 哪些活动，如何开展活动。 学生自行设计和 2. 师进行总结这次综合性学习开展的活动有 : 组织活动。学生能 出示课件 : 通过阅读活动要 “回忆往事” 要做的是 求，结合班级实 ①朗读“回忆往事”阅读材料中的文章。 际，制定计划，选 ②回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。 择活动方式。 ③搜集个人和集体“成长的足迹”，说说小学生活中难忘的人和 事