【培训课件】北京理工大学运筹学.pptx

运筹学; 1、绪 论 2、线 性 规 划 3、运 输 问 题 4、动 态 规 划 5、图与网络分析 6、排 队 论 7、教学日历;绪 论;运筹学解决问题的过程;运筹学的分支;运筹学在工商管理中的应用;运筹学方法使用情况(美1983)（%）;运筹学方法在中国使用情况(随机抽样)（%）;运筹学的推广应用前景;学习运筹学要把重点放在分析、理解有关的概念、思路上。在自学过程中，应该多向自己提问，如一个方法的实质是什么，为什么这样做，怎么做等。 自学时要掌握三个重要环节： 1、认真阅读教材和参考资料，以指定教材为主，同时参考其他有关书籍。一般每一本运筹学教材都有自己的特点，但是基本原理、概念都是一致的。注意主从，参考资料会帮助你开阔思路，使学习深入。但是，把时间过多放在参考资料上，会导致思路分散，不利于学好。 2、要在理解了基本概念和理论的基础上研究例题，注意例题是为了帮助你理解概念、理论的。作业练习的主要作用也是这样，它同时还有让你自己检查自己学习的作用。因此，做题要有信心，要独立完成，不要怕出错。因为，整个课程是一个整体，各节内容有内在联系，只要学到一定程度，知识融会贯通起来，你做题的正确性自己就有判断。 3、要学会做学习小结。每一节或一章学完后，必须学会用精炼的语言来该书所学内容。这样，你才能够从较高的角度来看问题，更深刻的理解有关知识和内容。这就称作“把书读薄”，若能够结合自己参考大量文献后的深入理解，把相关知识从更深入、广泛的角度进行论述，则称之为“把书读厚” 在建数学模型时要结合实际应用，要学会用计算机软件解决问题。 ;各章节的重点、难点及注意事项;1、 线 性 规 划;1、 线 性 规 划 （续1.1）;1、 线 性 规 划 （续1.2）;1、 线 性 规 划 （续1.2）;1、 线 性 规 划 （续1.3）;1、 线 性 规 划 （续1.3）;显然，xj = 0 j = 1, … , n ; xn+i = bi i = 1 , … , m 是基本可行解 对应的基是单位矩阵。 以下是初始单纯形表： m m 其中：f = -∑ cn+i bi ?j = cj -∑ cn+i aij 为检验数 cn+i = 0 i= 1,…,m i = 1 i = 1 an+i,i = 1 , an+i,j = 0 ( j≠i ) i , j = 1, … , m;1、 线 性 规 划 （续1.3单纯形法解题例）;注意：单纯形法中， 1、每一步运算只能用矩阵初等行变换； 2、表中第3列的数总应保持非负（≥ 0）； 3、当所有检验数均非正（≤ 0）时，得到最优单纯形表。 ;1、 线 性 规 划 （续1.3）;1、 线 性 规 划 （续1.3）;1、 线 性 规 划 （续1.3）;1、 线 性 规 划 （续1.3）例题;1、 线 性 规 划 （续1.3）大M法例;1、 线 性 规 划 （续1.3）两阶段法例;1、 线 性 规 划 （续1.3）两阶段法例;1、 线 性 规 划 （续1.3）;1. 4 线性规划应用—— 建模（p55--68） 本节介绍了些线性规划应用的例子，这些例子从多个方面介绍建模对未来是很有用的，应认真对待。 除了教材上的例子之外，还有许多其它应用： * 合理利用线材问题：如何下料使用材最少 * 配料问题：在原料供应量的限制下如何获取最大利润 * 投资问题：从投资项目中选取方案，使投资回报最大 * 产品生产计划：合理利用人力、物力、财力等，使获利最大 * 劳动力安排：用最少的劳动力来满足工作的需要 * 运输问题：如何制定调运方案，使总运费最小 **下面是一些建模的例子，有兴趣者，可作为练习。这些例子有一定的难度，做起来会有一些困难。 **习题：p72--73 习题1 1-7，1-8，1-9，1-10;例．某昼夜服务的公交线路每天各时间段内所需司机和乘务人员数如下： 设司机和乘务人员分别在各时间段一开始时上班，并连续工作八小时，问该公交线路怎样安排司机和乘务人员，既能满足工作需要，又配备最少司机和乘务人员?;解：设 xi 表示第i班次时开始上班的司机和乘务人员数,这样我们建立如下的数学模型。 目标函数：