部编版小学二年级上册语文《田家四季歌》教案及反思.pdf

部编版小学二年级上册语文 《田家四季歌》教案及反思 教案 [ 知识与技能 ] 1、能借助拼音读准 “春、夏、秋、冬、 ”4个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这 4 个字组词。 3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 4、能在田字格中描写 “春，秋，冬 ”。 [过程与方法 ] 1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。 2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 [情感、态度和价值观 ] 1、通过诵读儿歌、 改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点：学习 “春、夏、秋、冬 ” 4 个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。 教学难点： 1、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 教学过程：欣赏音乐，激发情感 1、播放歌曲《四季歌》。激发情感：小朋友，刚才的那首歌好 听吗?想不想知道那首歌的名称呢 ?那首歌就叫《四季歌》，那是日本 的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》， 谁来拼一拼课题 ?指名读、齐读。 一、学习字词，诵读儿歌 1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗 ? 出示： “春、夏、秋、冬 ”四个生字师：在这四个字中，你已经认 识了哪个字 ?能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗 ?学生交流自 学的生字。 (春：日子底 ;夏：从上到下写 ;夏天给你的感觉是什么 ?秋：拼一 拼，记字形：禾加火 ; 冬：下面两点要上下对齐。 ) 2、叫号游戏。 (巩固四个生字 师：现在我们来做个叫号游戏， 看看你们是不是真的认识它们了， 来，请出小老师 ! 师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么 来到了 ?(夏天 )夏天过去了，什么来到了 ?(秋天 )秋天过去了，什么来 到了?(冬天 )冬天过去了， 又是第二年的春天来到了。 就这样， 四季在 轮回。 3、听课文录音，整体感知。 (1)师：小朋友真了不起， 现在我们该把 “春夏秋冬 ”这四个字宝宝 送回到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了 四季中的哪几样景物 ?你能不能边听边把它们圈出来 ? 生听课文录音。 师：儿歌里每个季节都提到了一样景物，你听到的是什么呢 ?根 据生答板书：花儿、蝉儿、枫叶、雪花三、朗读儿歌，理解内容： (一)读准字音 1.跟录音读课文。师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出 来了。 下面让我们跟着录音读读课文吧。 小朋友读得轻些， 注意听清楚 录音里的字音和停顿。 2.指名读。师：读得真不错。 3.比赛读。 (2 小组 ) (二)理解儿歌： 1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢 哪个，选你喜欢的读给大家听。 2、春天花儿笑。 (板书：笑 )师：笑的反义词是什么 ? “花儿笑 ”是 什么意思呢 ?( 笑“”字形象生动，把花儿当人来写，在 “笑 ”字中我们可 以感受到春天的温暖。 ) 3、夏天蝉儿叫。 (板书：叫 )师