【课件】人教A版(2019)必修第二册：总体集中趋势的估计课件.pptVIP

* * * 9.2.3总体集中趋势的估计 学习目标 1.能利用频率分布直方图估计总体的众数、中位数、平均数. 2能用样本的数字特征估计总体的数字特征，并结合实际，对问题作出合理判断，制定解决问题的有效方法. 3.体会样本数字特征的随机性，会用样本估计总体的思想解决问题. 1、定义:一般地，一组数据的第p百分位数是这样一个值，它使得这组数据中至少有p%的数据小于或等于这个值，且至少有(100-p)%的数据大于或等于这个值. 2、计算一组n个数据的第p百分位数的步骤: 第1步，按从小到大排列原始数据. 第2步，计算i=n×p%. 第3步，若i不是整数，而大于i的比邻整数为j,则第p百分位数为第j项数据；若i是整数，则第p百分位数为 第i项与第(i+1)项数据的平均数. 温故知新 总体集中趋势的估计 平均数 一组数据的和与这组数据个数的商.如： 定义 特征 平均数对数据有“取齐”的作用，代表该组数据的平均水平，任何一个数据的改变，都会引起平均数的变化，这是众数和中位数都不具有的性质，所以与众数中位数比较起来，平均数可以反映出更多的关于样本数据全体的信息. 但平均数受数据中极端值的影响较大，使平均数在估计总体时的可靠性降低. 总体集中趋势的估计 平均数 加权平均数与频率平均数 加权平均数 频率平均数 平均数和中位数都描述了数据的集中趋势，它们的大小关系和数据分布的形态有关．在下图的三种分布形态中，平均数和中位数的大小存在什么关系？ 探究 一般来说，对一个单峰的频率分布直方图来说， 如果直方图的形状是对称的(如图（1）)，那么平均数和中位数大体 上差不多； 如果直方图在右边“拖尾”(如图（2）)，那么平均数大于中位数； 如果直方图在左边“拖尾”(如图（3）)，那么平均数小于中位数, 也就是说，平均数总是在“长尾巴”那边． 总体集中趋势的估计 众数 一组数据中出现次数最多的数据(即频率分布最大值对应的样本数据)成为这组数据的众数. 定义 特征 一组数据的众数可能不止一个，也可能没有，反映了该组数据的集中趋势 1，2，3，4，5，6，7，8，9 ，10 没有众数 1，2，3，4，4，5，5，6，7 众数有两个，分别是4和5 1，2，3，4，5，5，6，7，8 众数是5 总体集中趋势的估计 中位数 一组数据按从小到大(或从大到小)的顺序排成一列，处于最中间的一个数据(当数据个数是奇数时)或最中间的两个数据的平均数(当数据个数是偶数时)，称为这组数据的中位数. 定义 特征 一组数据的中位数是唯一的反映了该组数据的集中趋势，在频率分布直方图中中位数左边和右边的直方图的面积相等 众数只利用了出现次数最多的那个值的信息，众数只能告诉我们它比其他值出现的次数多，但并未告诉我们它比别的数值多的程度.因此，众数只能传递数据中的信息的很少一部分，对极端值也不敏感． 一般地，对数值型数据(如用水量、身高、收入、产量等)集中趋势的描述，可以用平均数、中位数； 对分类型数据(如校服规格、性别、产品质量等级等)集中趋势的描述，可以用众数． 思考5.什么叫方差？有什么意义？ 定义：方差是样本数据到平均数的平均距离，一般用s2表示，计算公式 思考5.什么叫方差？有什么意义？ 定义：方差是样本数据到平均数的平均距离，一般用s2表示，计算公式 意义：反应了数据的离散程度，方差越大，数据的离散程度越大；方差越小，数据的离散程度越小. 思考5.什么叫方差？有什么意义？ 定义：方差是样本数据到平均数的平均距离，一般用s2表示，计算公式 思考6.什么叫标准差？有什么意义？ 定义：标准差等于方差的算数平方根，计算公式： 意义：反应了数据的离散程度，方差越大，数据的离散程度越大；方差越小，数据的离散程度越小. 小试牛刀 × × × 题型一 　 平均数、中位数和众数的计算 跟踪训练2 课堂小结 1、计算第p百分位数的步骤 第1步，按从小到大排列原始数据. 第2步，计算 第3步，若i不是整数，而大于i的比邻整数为j，则第p百分位数为第j项数据； 若i是整数，则第p百分位数为第i项与第(i＋1)项数据的平均数. 课堂小结 2、通过频率分布直方图估计平均数、中位数、众数： 样本平均数：可以用每个小矩形底边中点的横坐标与小矩形的面积的 乘积之和近似代替． 样本中位数：把每个矩形的面积从左加起，加到接近0.5时（没超过）用0.5减去之前加得的面积，再用减得的数值除以下一组的面积，再乘以组距，再加上在与上一组之间的数就得到了中位数. 样本众数：频率分布直方图的众数估计值为最高矩形底边的中点． 课