数量关系：行测奇招之整除法.docxVIP

PAGE PAGE 1 数量关系：行测奇招之整除法 　　【导读】 　　在数量关系的部分，一些题用普通方法去做能够解题，但是用时比较多，那么有没有一些奇招能够快速的锁定答案呢?我们常常会用到一种方法叫做整除法，我们就通过一些题目来学习如何用整除来快速破题。 　　训练目标：通过题干信息中的文字描述，判断结果应具备的整除特性，从而排除错误答案。 　　例题1.为帮助果农解决销路，某企业年底买了一批水果，平均发给每部门若干筐之后还 多了 12 筐，如果再买进 8 筐则每个部门可分得 10 筐，则这批水果共有( )筐。 　　A.192 B.198 C.200 D.212 　　解析：A。根据“再买进 8 筐则每个部门可分得 10 筐”可知，总筐数加 上 8 能被 10 整除，排除 B、C;代入 A，共有(192+8)÷10=20 个部门，每个部门开始 时分(192-12)÷20=9 筐，符合题意，选 A。 　　例题2.某校三年级同学，每 11 人一排多 5 人，每 7 人一排多 1 人，每 5 人一排多 2 人， 问这个年级至少有多少人? 　　A.187 B.202 C.237 D.302 　　解析：D。根据题意，每 11 个人一排则多 5 人，可得正确选项必满足减 去 5 能够被 11 整除，根据 11 的整除特性可知，只有 D 项满足条件，选择 D。 　　训练目标：通过