数量关系解题技巧：事业单位数量之鸡兔同笼问题.docxVIP

PAGE PAGE 1 数量关系解题技巧：事业单位数量之鸡兔同笼问题 　　【导读】 　　每年的事业单位总能吸引一大批的学子，而在备考的过程中的数学运算总让一大批学子望而却步，在平时做题时不知道怎么下手，而且在考试时根本来不及做，没有时间看题，不可否认数学运算有些题目确实存在一定的难度，但不是所有的题目都难，所以我们能做的就是在考试预留5到10分钟的时间，挑出自己平时做习惯的，会做的好算的或是比较简单的题目，并且确保其做对，从而来提高我们的分数，往往这部分的的分数是与甩开对手很重要的一部分。而在平时做题或者学习时很多同学不知怎么入手，其中原因最主要有：其一没有掌握每一个知识点的题型特征，不能反映出题目在考查什么;其二在平时做题时没有掌握具体运用时易错的地方。那么下面我们通过给大家讲解鸡兔同笼的问题，希望能提高大家对于数量关系的认识。 　　鸡兔同笼最早来源于《孙子算经》里边的记载：今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何? 　　翻译为现代文：在一个笼子中有鸡和兔，从上头数一数有35个头，从下面数一数有94只脚，问鸡和兔各有多少只? 　　这就是鸡兔同笼问题，从问题中我们可以总结出其题型特征。 　　1. 题型特征 　　已知两个标准 (鸡：一个头，两只脚;兔：一个头，四只脚) 　　两个加和 (两个标准的加和：头的总数，脚的总数) 　　2. 解法： 　　对于