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PAGE PAGE 1 公共基础历史常识之西周时期 　　【导读】 　　在每年全国各地的事业单位考试中，历史人文常识题目几乎逢考必出，所以充分备考的话，需要我们系统掌握中国古代历史文化的基础知识。本篇针对古代历史西周时期，参考各地考试题，列出西周时期同学们需要掌握的基础知识。 　　一、历史脉络 　　(一)兴起：西周先民居住在泾、渭一带。 　　(二)建国 　　1.文王励精图治，周逐渐成为一个较为强大的奴隶制国家。 　　2.武王克商：牧野之战，大获全胜，商亡。 　　(三)统治后期 　　1.周厉王时发生了“国人暴动”，起义的平民和奴隶攻入王宫，周厉王出逃，于是出现了“共和行政”的局面。共和元年，即前841年是我国历史有确切纪年的开始。 　　2.周幽王时，烽火戏诸侯，废申后和太子宜臼，引发申侯联合犬戎诸部攻破镐京，西周灭亡。 　　3.平王东迁 　　周幽王死后，太子宜臼即位，称为周平王。平王鉴于镐京残破不堪，于公元前770年，迁都洛邑(今河南洛阳)，建立了东周。 　　二、西周制度 　　贵族按照血缘关系划为四个等级：天子——诸侯——卿大夫——士。 　　(一)分封制：把一定土地和子民分别授予王族、功臣、先代贵族，让他们建立“诸侯国”、“封国” 或“藩国”，诸侯的义务：拱卫王室，朝见天子;缴纳贡赋。 　　(二)宗法制：即“嫡长子继承制”。以血缘关系为纽带，确定贵族的亲疏、等级、分封和世袭的关系。 　　(三)选官制度：世卿世禄制 　　(四)井田制：西周时期，道路和渠道纵横交错，把土地分隔成方块，形状像“井”字，因此称做“井田”，井田属周王所有，分配给庶民使用;领主不得买卖和转让井田，还要交一定的贡赋。 　　三、西周时期的教育、思想、文化 　　(一)敬天保民思想的形成 　　将“天意”和“民心”直接联系起来，认为天意就是民心的集体体现;讲究统治者自我克制。 　　(二)朴素唯物主义思想的萌芽 　　西周产生了具有朴素唯物主义和辩证法的思想因素，如《尚书·洪范》中的“五行”、《周易》中出现了“八卦”。 　　(三)教育 　　西周时期，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，即设在王城和诸侯国都的学校与设在地方的学校、设在闾里的塾校。 　　六艺：贵族教育的门类，分为：礼乐射御书数。 　　(四)文字：金文，即铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。殷商末期出现，至西周时期，金文走向成熟。代表：西周晚期的毛公鼎，铭文共499字，乃现存最长的铭文。