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幼儿园小班教案《七个小精灵》含反思 幼儿园小班教案《七个小精灵》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《七个小精灵》含反思 少儿园小班教课设计《七个小精灵》含反省 小班教课设计《七个小精灵》含反省合用于小班的语言主题教课活动中间，让少儿理解故事的内容，能叙述每个小精灵飞到不一样地方所发生的变化，领会故事表达的和善、美好的感情，能深刻领会故事中的角色形象，快来看看少儿园小班《七个小精灵》含反省教课设计吧。 活动目标 1、 领会故事表达的和善、美好的感情。 2、 理解故事的内容，能叙述每个小精灵飞到不一样地方所发生的变化。 3、 能深刻领会故事中的角色形象。 4、 经过察看图片，指引少儿叙述图片内容。 5、 经过视听讲联合的互动方式，发展连接表述的能 力。 教课要点、难点 教课要点：理解故事内容，领会故事表达的和善、美好的感情； 教课难点：认读要点字词，能叙述每个小精灵飞到不一样地方所发生的变化。 活动准备 大图书、录音带、字卡、头饰、一段美好的音乐。 活动过程 一、 音乐导入 1、 教师率领少儿一同听一段美好的音乐，边听音乐边做动作。一同感觉音乐给大家带来的快乐心情。 2、 教师小结：好的音乐能给人们带来美的享受。今日，我们的故事书里就有几个能给人们带去欢喜的音乐小精灵，赶忙翻开我们的小图书看一看吧。激发少儿的阅读兴趣。 二、 自由阅读 1、 教师出示大图书，和少儿一同认读故事名称。 2、 教师提出阅读要求：从封面看起，以前去后一页一页寂静地翻看，能够小声地跟伙伴沟通。 3、 少儿阅读完后，可让其简单说一说自己在故事里看到了什么，鼓舞少儿将自己理解的内容进行叙述。 三、 大图书阅读 1、 集体阅读大图书，理解故事内容。 你们在书里发现了几个小精灵？你能猜出小精灵的名字吗？ 多多飞到了哪里？那边有什么变化？为何会有这样的变化？出示大字卡“飞”、“果园”、“美好”、“音乐”。 来来飞到了哪里？猜猜她会对菜园里的蔬菜说些什么呢？出示大字卡“菜园”。让少儿看大字卡“飞”、“菜园”、“美好”、“音乐”，完好表述故事中的话。 分别让少儿说一说其余的小精灵都飞到了哪些地方？那些地方有什么变化？教师出示大字卡“牧场”。 2、 听录音完好赏识故事一遍。让少儿在赏识故事的过程中，将书面语言与自己所说的口头语言进行比较。 四、 沟通议论 说一说，你还知道什么样的小精灵？ 假如你是一位会飞的小精灵。你会飞到哪些地方去？ 做些什么？ 五、 游戏活动 游戏：幸福小精灵 六、 结束活动 教师和少儿共同整理、整理物件。 教课反省 1、对孩子的 察看还不够深入和仔细，特别是针对个别孩子对某种事物的察看。 2、增强少儿物归原处和珍爱图书的意识。 小百科：精灵是一种日耳曼神话中所出现的生物，他们常常被描述成拥有稍长的尖耳、手持弓箭、金发碧眼、高大且与人类体型相像的日耳曼人的形象，这是由于他们 初次作为一个种族，是出此刻挪威和日耳曼等地域的日耳曼神话中间，而在北欧五国及斯堪的纳维亚半岛等地域又多为金发碧眼的日耳曼人。