苏教版语文六下第二、三单元教案.pdfVIP

苏教版小学语文六年级下册教学预案 教学设计栏 创意更改栏 5 卢沟桥烽火 【预学案】： 【教学目标】： 1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会 用“逐步”、“万籁俱寂”造句。 2、按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述 “卢沟桥事变”的经过。 3、通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国 军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 4 、正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点、难点 】： 通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国 军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 【教学准备】 ：多媒体课件 【教学时间 】：两课时。 【教学过程 】： 第一课时 一、 导人新课 1、听歌曲《松花江上》。 南通市城中小学教育集团 苏教版小学语文六年级下册教学预案 教学设计栏 创意更改栏 请学生说说听后的感受。 2、介绍“九一八”事变的经过： 3、揭题： “九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北及华北部分地区，为 把侵略魔爪伸向全中国，又蓄意制造了卢沟桥事变。 ( 板 9课题 ) 4 、解题：指名读“烽” (feng) ，注意读准后鼻音。 “烽火”指什么? 比喻什么？“卢沟桥烽火”又是什么意思 ? 5、设疑。 “卢沟桥事变”的经过是怎样的 ?，它有什么历史意义；对我有哪些启 示? 二、初读指导 1、自学课文。 要求：读准字音，读通句子，自学生字词，划分段落。 2、检查自学情况。 (1) 小黑板出示下列词浯： 日寇 硝烟 哭爹喊娘 ①“开火车”读。 ②指名读。 ③齐读。 ④去掉拼音读。 (2) 指名分自然段读课文 (3) 指导分段： ①默读课文，想想每个自然段的内容，再想想哪几个自然段讲的是同一 个内 南通市城中小学教育集团 苏教版小学语文六年级下册教学预案 教学设计栏 创意更改栏 容，可以合并在一起。 ②指名分段，并说说理由。 第一段 ( 第 1 自然段) ：写 “九一八”事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。 第二段 ( 第 2-5 自然段) ：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段 ( 第 6-8 自然段) ：写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对 卢沟桥守军的慰问与声援。 第四段 ( 第 9 自然段) ：写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全 面抗战的序幕。 三、指导写字 【板书设计 】： 【作业设计 】： 第二课时 一、复习导入 1、出示词语，指名读。 魔爪 咽喉 挑衅 日寇 控制 号召 2、说说文章的主要内容 二、精读训练 1、学习第一段。 南通市城中小学教育集团 苏教版小学语文六年级下册教学预案 教学设计栏 创意更改栏 同仇敌忾 猝不及防 万籁俱寂 如火如荼 (1) 自由读第一段，读不懂的地方做上记号。 (2) 学生质疑。 蚕食：像蚕吃桑叫·一样；比喻逐步侵占。 魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。 咽喉：形容险要的交通要道： (3) 这一段写了什么 ? ①“九一八”事变后的局势， 出示地图，帮助学生理解“东北三省”及“华北”的 位置 东北：包括辽宁、吉林、黑龙江三省以及内蒙古自治 东部。 华北：我国北部河北，山西、北京市、天津市一带。 通过看地图、朗读，体会日寇急于吞并我国的狼子野心。