2018仪器分析色谱法基础知识《仪器分析》课程教案-模块二项目1色谱法基础知识.docVIP

教学方案 《仪器分析》 教学方案 课程名称： 仪器分析 课程代码： 课程性质： 专业课程 课程学时： 60学时 课程学分： 4学分 黑龙江农业经济职业学院 食品加工技术专业 2017年07月制定 教学方案 模块二 气相色谱法 项目一 色谱法基础知识 教学方案 授课班级 课时 2学时（90分钟） 授课时间 授课地点 多媒体教室 教学工具 投影仪 教学目标 专业能力：掌握色谱法的概念、分类、 社会能力：诚实守信、法律意识 方法能力：作决定和计划能力、时间管理的能力 教学方法 项目教学、理论讲授 教学过程 内容 教学环境 时间分配 下发任务单 教室给每位学生发放工作任务单，课程结束后上交。 教室 5分钟 组织教学 知识要点讲授 介绍本次课程的主要内容，本次课程重点与难点。讲授色谱法的概念、分类；及相关术语等。 教室 60分钟 任务单的填写 学生根据工作任务单要求，独立完成任务单的填写 教室 10分钟 上交任务单，共同完成任务单内容的讨论及答疑 上交任务单，由学生根据任务单的问题进行回答，教师指出问题讲解。针对本次课程的内容学生进行提问，教师答疑。 教室 15分钟 总计 90分钟 附件1 工作任务单 任务名称 姓名 填写时间 查阅材料 色谱法法的概念 色谱法的相关术语 附件2教学内容 项目一、色谱法基础知识 （一）概述 1.概念：是利用混合物不同组分在固定相和流动相中分配系数(或吸附系数、渗透性等)的差异，使不同组分在作相对运动的两相中进行反复分配，实现分离的分析方法。 2.色谱原理 根据样品各组分在流动相和固定相中的分配情况不同来进行分离。 一些组分与固定相作用较强，故较慢流出色谱柱，从而得以分离。 3.分类 气相色谱法(GC) 根据流动相的物态可分为 液相色谱法(LC) 超临界色谱法 柱色谱法 根据使用的固定相不同分 纸色谱法 （二）.色谱法分离过程 吸附 脱附 再吸附 再脱附 反复多次平衡 被测组分 分离 （三）色谱分析法的特点 （1）优点 分离效率高；应用范围广；分析速度快；样品用量少；灵敏度高；操作简便 （2） 不足：鉴别功能较差. 二、色谱流出曲线及有关术语 图 色谱曲线 （一）色谱常用术语 1.色谱流出曲线（色谱图 ） 试样中各组分经色谱柱分离后，按照先后次序经过检测器，检测器将流动相中 各组分浓度（或含量）的变化转变为相应的 电信号，由记录仪所记录信号-时间或信号-流动相体积曲线叫色谱流出曲线，也叫色谱图。 2. 基线：操作条件稳定后，只有载气而无被测组分进入检测器时，检测器所反映的信号-时间曲线称为基线. 稳定的基线是一条水平直线。 3.峰高（h）峰的顶点与基线之间的距离。 4.峰底宽度（Wb）： ：从峰的拐点作切线，与基线两交点之间的距离。 5.半（高）峰宽（W1/2)：峰高一半处色谱峰的宽度。 6.标准偏差（б）： 0.607倍峰高处色谱峰宽度的一半。 7.峰面积（A）：色谱峰和基线包围起来的面积。 8.死时间（t0）：不被固定相吸附或溶解的气体，从进样开始到柱后出现浓度最大值时需要的时间。 9.保留时间（tR）：指被测组分从进样开始到柱后出现浓度最大值时需要的时间。 10.调整保留时间（tR′）：指扣除死时间后的保留时间。tr′= tr- t0。